五年级数学上册 可能性 教学设计陈婉浈.docxVIP

可能性教学设计

教材解读

关于“可能性”这一内容，小学数学教材分两次进行了集中编排。第一次是在三年级上册，主要是让学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。第二次就在本单元，本单元内容是在三年级上册基础上的深化，使学生对“可能性”的认识和理解逐渐形象，能用恰当的词语（如“一定”“不可能”“可能”“经常”“偶尔”等）来表述事件发生的可能性大小。

《可能性》这一单元主要是引导学生观察分析生活中的现象，初步体验现实世界中存在着不确定现象，认识事件发生的确定性和不确定性，并知道事件发生的可能性是有大小的。为了帮助学生认识现实生活中的确定现象和随机现象，旨在引导学生观察分析生活中的现象，初步体验现实世界中存在着不确定现象，认识事件发生的确定性和不确定性。因此，我不仅从整体上把握教材知识结构，注意统计知识与概率知识的联系，而且密切关注并考虑学生已有的经验知识，根据学生实际设计教学内容，使学生在玩中学，在学中悟。

学情分析

五年级的学生具备了一定的思维能力，因此，教学过程中创设的问题情境力求贴近学生的生活，从而引起学生的思考。由于学生概括能力较弱，推理能力还有待发展，很大程度上还需要依赖具体形象的经验材料来理解抽象逻辑关系。所以在教学时，注重让学生充分试验、收集、分析数据，帮助他们对生活中的常见现象发生的可能性进行正确的分析和判断，所以本节课中，应多为学生创自主学习、合作学习的机会，让他们主动参与、勤于动手，从而乐于探究。

教学目标

新的课程标准中倡导教师要关注每一个学生的发展，教师应该是教育教学的促进者和引导者，因此，我结合本节课的内容和学生的实际，并从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标整合的角度特确定本节课的教学目标

1.通过试验操作，懂得有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，并用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述知道事情发生的可能性是有大有小的，且可能性的大小与物体数量有关。

2.经历猜测、试验、收集与分析试验结果等过程。

3培养学生的随机观念以及培养学生判断、推理和合作探究的能力。

教学重难点

(本节课的教学关键是如何让学生把对“随机现象”的丰富的感性认识升华到理性认识。强调随机现象本质的感悟，让学生在已有经验体会的基础上进行有关知识的建构。)

教学重点：会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性。

教学难点：体验事件发生的等可能性。

教学过程

一、故事导入，激趣引题

1.同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师就给大家带来一个有趣的故事：相传古代有个王国，国王非常阴险而多疑，一位正直的大臣得罪了国王，被叛死刑，这个国家世代沿袭着一条奇特的法规：凡是死囚，在临刑前都要抽一次“生死签”（写着“生”和“死”的两张纸条），犯人当众抽签，若抽到“死”签，则立即处死，若抽到“生”签，则当场赦免。?

师：大家猜猜看，这位正直的大臣将面临什么样的命运?

?生1：他有可能生

生2：他有可能死

?2.揭示课题

故事里的大臣“可能生，也可能死”，生活中的许多事情就像这个故事一样，有些事情一定发生，有些事情不一定发生，只能说具有可能性，这就是今天我们要一起研究的内容：可能性（板书课题：可能性）。

阴险的国王一心想处死大臣，于是瞒着执行官，派人偷偷地把盒子中写有“生”的字条拿掉，换成了“死”字，只要任意抽取一张，必定是“死”签。

师：本来大臣有可能生，也有可能死，倘若国王的毒计得逞，这下大臣的命运又会怎样呢?

生：两张字条上都是“死”字，大臣必死无疑。（板书：一定、不可能）

?师：聪明而又善良的你们有什么办法可以让正直的大臣死里逃生呢？

课件：有一个好心人把这件事告诉了大臣，他想了一整晚，终于想出了一个好办法。在临刑前，聪明的大臣迅速抽出一张签纸塞进嘴里，等到执行官反应过来，签纸早已吞下，大臣故作叹息说：“我听天意，将苦果吞下，只要看剩下的签是什么字就清楚了。”剩下的当然写着“死”字，不知真相的执行官以为他吞下的是生。

师：那么他现在·····

生：不可能死了。??

师：故事里的大臣经历了从“可能生也可能死”到“一定死”最后再到“不可能死”的过程，是他用智慧赢得了生命！把这段放到习题里面。师：导入更改为（直接出示情景图）：同学们，下周我们班要举行联欢会。为了增加联欢会的趣味性，老师决定用现场抽签的方式表演节目。小丽小红小明三位同学首先抽签，让我们一起来看一看。首先小明来抽，他会抽到什么节目呢？请大家先猜一猜。

把这段放到习题里面。

师：导入更改为（直接出示情景图）：同学们，下周我们班要举行联欢会。为了增加联欢会的趣味性，老师决定用现场抽签的方式表演节目。小丽小红小明三位同学首先抽签，让我们一起来看一看。首先小明来抽，他会抽到什么节目呢？请大家先猜一猜。

设计意图：课一开始，我首先给同学们讲了一个抽生死签