《国际经济与贸易专业学术训练与论文写作》课程教学大纲.doc

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《国际经济与贸易专业学术训练与论文写作》教学大纲

课程编号英文名称:AcademicTrainingandThesisWriting

学分:1.5

学时:总学时32学时,其中理论16学时,实践16学时

先修课程:经济学、金融学、国际贸易理论

课程类别:专业主干课程(必修)

授课对象:国际经济与贸易专业学生

教学单位:商学院

修读学期:第6学期

一、课程描述和目标

本课程旨在为学生提供一系列的学术技能,使他们成为有效的学习者和初步的研究者,并提升他们的就业能力。通过本课程,学生将掌握一系列具体的学科知识、研究方法和研究规范。此外,他们还将被引领进入较明晰的个人职业发展规划,通过本课程的系统训练和激励,促使他们成为善于深思的学习者与勇于创新的研究者。

课程目标1.专业知识方面:通过进行国贸专业学术训练,加深学生对国贸专业一些重要理论和方法的理解,拓宽学生开展学术研究所需的知识及学术视野。

课程目标2.专业能力方面:通过一系列的学术测试和训练,帮助学生提高主题演讲技能,认知正确的学术道德、文献检索与综述、论文写作方法和学术标准与规范,以使他们具有较强的自主学习能力和专业知识应用能力。

课程目标3.综合能力方面:专业知识的拓展与深化和专业能力培养与提升将会使学生具备成为一个成功的学生和员工所需的核心技能,并培养和增强学生的学习能力、研究能力、团队精神和创新意识。此外,通过学习本课程获得的能力将会提高学生未来的职业素养及发展能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点1-1.具有正确的道德观、价值观和人生观,对中国国情有正确的理解和认识,具备服务于社会大众的意识和准备。

课程目标1

M

指标点3-1.系统掌握国际经济与贸易领域的基础知识,熟悉国际经济与贸易领域的理论、实务和研究方法。

课程目标2

M

指标点4-2.掌握文献检索、资料查询能力。

课程目标3

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点(含德育要求)

学时

教学

方式

对应课程目标

1

学术论文写作

1.1各种类型学术论文的比较

1.2学术论文与毕业论文的关系

1.3学术论文的基本写作要求、方法与技巧

1.4学术论文的具体写作建议

1.5学术论文写作的范例分析

本部分主要阐述了学术论文写作应该如何进行。通过学习,使学生掌握学术论文的选题要求、一般研究方法以及基本写作技巧,熟悉学术论文与其他文体的区别,了解国贸专业学术论文的主要来源。重点:学术论文选题及基本写作方法与技巧;难点:学术论文的写作方法。

6

集中讲授

小组讨论

案例分析

1.2.3

2

毕业论文写作

2.1流程与时间节点

2.2论文选题

2.3文献综述

2.4开题报告

2.5外文翻译

2.6毕业论文写作的质量与规范要求

通过本部分学习,帮助学生在导师制架构下更好的完成毕业论文工作,掌握毕业论文的基本流程,明确前期文档的写作方法和规范要求,了解论文写作的质量与规范。重点:毕业论文写作的质量与规范要求;难点:文献综述与开题报告的撰写。

10

集中讲授

小组讨论

案例分析

1.2.3

合计

16

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

实验一:学术论文写作训练

内容:(1)学术论文选题;(2)文献搜集整理;(3)拟定论文大纲;(4)确定研究方法;(5)撰写学术论文;(6)开展论文互评。

要求:必修

4

综合型

1.2.3

2

实验二:文献综述写作训练

内容:阅读文献综述范本,组队交流讨论写作特点和技巧;查询论文选题的相关文献,完成文献综述初稿并结合导师制架构最终完成文献综述的定稿。

要求:必修

4

综合型

1.2.3

3

实验三:开题报告写作训练

内容:阅读开题报告范本,组队交流讨论写作特点和技巧;结合论文选题的相关文献,在文献综述的基础上完成开题报告。

要求:必修

4

综合型

1.2.3

4

实验四:个人求职模拟训练

内容:制作个人求职简历,学生相互交流和评估简历,模拟面试。

要求:必修

4

综合型

2.3

合计

16

四、课程教学方法

集中讲授、小组讨论、案例分析、学生演示等。

五、学业评价和课程考核

(一)考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合,考核内容主要由平时作业、课程参与、课程报告、期末论文组成,均按百分制计分,其中期末论文成绩占40%、平时作业占20%、课程参与占15%、课程报告成绩占25%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1

(分值)

课程目标2

(分值)

课程目标3

(分值)

合计

1

作业/小组任务

2

5

3

20

2

答题讨论

2

10

3

15

3

主题演讲/平时练习

2

10

3

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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