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六年级人教版语文下册第十三课课件七彩课堂

1.下面词语音、形有错误的一项是()。

A.栅栏(zhà)展览通宵燃放B.褐色(hè)寂寞凄凉书藉

C.恐惧(jù)控制袭击明媚D.军阀(fá)挽回惊惶宴会[单选题]*

A.

B.(正确答案)

C.

D.

2.下面句子中画线词语运用不恰当的一项是()。

A.自然界中很多令人不可思议的神秘现象,正在等待有志于此的科学家去破解。

B.回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。

C.生态环境建设不是油然而生的事,如果等到景区大开发时才着手,就为时已晚了。

D.节日的东大街,悬灯结彩,车水马龙,人头攒动,热闹非凡。

[单选题]*

A.

B.

C.(正确答案)

D.

3.下面句子没有语病的一项是()。

A.经过一学期的努力,终于赶上来了。

B.我肯定他大概去图书馆了。

C.青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果。

D.我最爱看舞蹈和音乐。

[单选题]*

A.

B.

C.(正确答案)

D.

4.下面诗句书写有误的一项是()。

A.春城无处不落花,寒食东风御柳斜。B.盈盈一水间,脉脉不得语。

C.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。D.谁言寸草心,报得三春晖。

[单选题]*

A.(正确答案)

B.

C.

D.

5.下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）[单选题]*

A.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只

有匆匆罢了。（设问）

B.我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻）(正确答案)

C.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）

D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时

候。（排比）

6.下列句子中直接表现人们的欢乐心情的一项是（）[单选题]*

A.人们脸上带着笑容，喜气洋洋。(正确答案)

B.节日的大街，是一条彩色的河，欢乐的河。

C.人们纷纷来到街头观赏夜景。

D.天上的星星快活地眨着眼睛。

7.下列选项中，不是劝诫人们珍惜时间的一项是（）[单选题]*

A.世人若被明日累，春去秋来老将至。

B.一年之计在于春，一日之计在于晨。

C.少壮不努力，老大徒伤悲！

D.燕雀安知鸿鹄之志。(正确答案)

8.下列诗句中描写中秋节的一项是（）[单选题]*

A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

C.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？(正确答案)

9.与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是[单选题]

A.近水知鱼性，近山识鸟音。(正确答案)

B.莫道君行早，更有早行人

C.读书须用意，一字值千金。

D.听君一席话，胜读十年书。

10.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发

现雄鹅不见了，他们会伤心的。”（什么描写）[单选题]

A.语言描写

B.神态描写

C.心理描写(正确答案)

D.动作描写

11.小说的三要素是*

人物(正确答案)

情节(正确答案)

环境(正确答案)

细节

12.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时

候。”运用的修辞是：（）[单选题]*

A.比喻

B.拟人

C.排比(正确答案)

13.“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”运用的修辞是：（）[单选题]*

A.反问(正确答案)

B.设问

14.下列属于“我”这一天心情经历的变化一项是（）[单选题]*

A.高兴激动——伤心失望——悲伤绝望——喜悦自豪

B.期待兴奋——耐心期盼——急切无奈——失望委屈(正确答案)

C.开心兴奋——期盼喜悦——激动高兴——失望悲伤

D.期待喜悦——焦急期盼——悲伤失望——委屈难过

15.下列对课文的理解分析有误的一项是（）[单选题]*

A.文中的母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。

B.文中的母亲不遵守承诺，并不是真正爱自己的孩子。(正确答案)

C.本文以一个孩童的视角观察事物，使文