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从直观想象的视角研究不等式恒成立问题关于直观想象直观想象是数学六大核心素养之一，《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出：“直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化，利用空间性质特别是图形，理解和解决数学问题的素养．主要包括：借助空间形式认识事物的位置关系、形态变化与运动规律；利用图形描述、分析数学问题；建立形与数的联系，构建数学问题的直观模型，探索解决问题的思路”．不等式恒成立问题与几何直观不等式恒成立求参数取值范围问题，简称不等式恒成立问题，是函数与导数综合问题中常见的一种题型，是高考的热点，它的一般形式可以表述为：已知不等式（或者）在指定区间上恒成立，求参数的取值范围．不等式恒成立问题与几何直观不等式恒成立问题的几何直观借助几何直观解不等式恒成立问题借助几何直观解不等式恒成立问题图形直观图形直观与必要条件结合使用图形直观
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