Module1 Unit I want a hot dog, please（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册.docxVIP

Module1UnitIwantahotdog,please（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Module1UnitIwantahotdog,please

2.教学年级和班级：2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在帮助学生掌握如何礼貌地在餐厅点餐，包括食物名称、数量和礼貌用语。通过情境教学，让学生在实际语境中运用所学知识，提高口语交际能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和学习能力。在语言能力方面，学生能够运用本课所学词汇和句型在真实场景中准确表达点餐需求，提升听说能力。在文化意识方面，学生了解中西餐厅点餐文化的差异，增强跨文化交流意识。在学习能力方面，学生通过自主学习和合作学习，能够有效掌握本课知识点，并在实际交流中灵活运用，培养自主学习能力和团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习过基本的英语交流用语，如问候、介绍等，并对一些食物名称有所了解。此外，他们已经接触过简单的购物场景对话，具备一定的情景对话基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。他们在听说方面有一定的能力，但可能在口语表达上缺乏自信。学生的学习风格多样，有的喜欢互动式学习，有的偏好自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本课学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对餐厅点餐场景中的专业词汇掌握不足，如不同食物的英文名称。

-在实际对话中，可能难以准确运用礼貌用语和询问句型。

-在小组互动时，可能由于紧张或不自信，导致口语表达不流畅。

-部分学生可能对英语学习缺乏持续的兴趣和动力，需要教师引导和激励。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与互动相结合的教学方法，以学生为中心，注重实践与应用。首先，通过生动的讲解和实际案例分析，让学生理解餐厅点餐的常用语和礼仪。其次，设计角色扮演活动，模拟餐厅点餐场景，让学生在模拟环境中练习对话，增强语言实践能力。同时，利用多媒体工具展示真实餐厅环境，增强情境体验。在教学活动中，融入游戏元素，如“点餐接力赛”，以激发学生的学习兴趣，提高参与度和互动性。通过这些策略，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握语言知识，提高交际能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对餐厅点餐英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有去过餐厅点餐呢？在点餐时，我们应该如何用英语表达呢？”

展示一些餐厅点餐的场景图片，让学生初步感受餐厅点餐英语表达的重要性。

简短介绍本节课将要学习的餐厅点餐英语表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.餐厅点餐英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解餐厅点餐英语表达的基本概念、常用句型和词汇。

过程：

讲解餐厅点餐英语表达的定义，包括点餐时的常用句型和关键词汇。

详细介绍餐厅点餐英语表达的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.餐厅点餐英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解餐厅点餐英语表达的实际应用和交际技巧。

过程：

选择几个典型的餐厅点餐场景案例进行分析。

详细介绍每个案例中的对话内容和交际技巧，让学生全面了解餐厅点餐英语表达的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用餐厅点餐英语表达解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论餐厅点餐英语表达中可能遇到的问题和解决方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与餐厅点餐英语表达相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的常用表达方式、交际策略以及可能遇到的问题和解决方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对餐厅点餐英语表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的常用表达方式、交际策略及可能遇到的问题和解决方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调餐厅点餐英语表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括餐厅点餐英语表达的基本概念、常用句型和案例分析等。

强调餐厅点餐英语表达在现实生活或学