Unit 3 Careers and skills Integrated skills I 说课稿-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册.docxVIP

Unit3CareersandskillsIntegratedskillsI说课稿-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以译林版高中英语选择性必修第四册Unit3Careersandskills中的IntegratedskillsI为教学内容。本节课的设计思路以培养学生的综合语言运用能力为核心，首先通过引导学生探讨不同职业和技能，激发学生的兴趣和参与度。接着，通过听力训练，让学生在实际语境中理解并运用所学词汇和句型。最后，通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和合作能力，实现知识的内化和运用。整个教学过程注重学生的主体地位，以培养学生的综合素质为目标。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.语言能力：通过听力训练和口语表达，学生能够理解和运用与职业和技能相关的词汇和句型，提高英语听力和口头表达能力。

2.文化意识：通过探讨不同职业的特点和要求，学生能够了解不同文化背景下的职业观念，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过小组讨论和角色扮演，学生能够发展批判性思维和创造性思维，提高问题解决能力和团队合作能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习策略，培养自主学习能力和终身学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.职业相关词汇的积累和运用。

2.描述职业和技能的句型和表达方式。

3.听力材料的理解和分析。

难点：

1.对职业和技能的深入理解和描述。

2.在实际语境中灵活运用所学语言知识。

解决办法：

1.通过图片、视频等直观材料引入职业相关词汇，帮助学生形象记忆。

2.创设真实语境，让学生在模拟的职业场景中练习使用目标句型和表达。

3.提供听力材料的预览和关键词提示，帮助学生预测和把握听力内容。

4.针对难点，设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际交流中练习和巩固。

5.通过师生互动和生生互动，及时发现并解决学生在理解和运用过程中的问题，提供个性化的指导和建议。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生参与职业和技能的话题。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同职业场景，提高口语表达和交际能力。

3.利用案例研究，分析不同职业的技能要求，增强学生对职业规划的认识。

4.整合多媒体资源，如音频、视频，增强听力训练的实效性。

5.通过小组合作和游戏竞赛，激发学生的学习兴趣，促进学生的互动和合作。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于不同职业人士的短视频，让学生观察并讨论视频中人物的职业特点。

-提出问题：询问学生：“你们将来想从事哪些职业？为什么？”引导学生思考并表达自己的职业理想。

2.讲授新课（用时15分钟）

-呈现目标词汇：通过PPT展示与职业相关的词汇，如doctor,engineer,teacher等，并用中文解释其含义。

-讲解句型：板书并讲解如何用英语描述职业和技能，例如：“Iwanttobea...because...”

-示例分析：给出几个职业描述的示例，让学生理解如何运用所学词汇和句型。

3.听力训练（用时10分钟）

-分发听力材料：提供一段关于职业规划的对话或短文，让学生听并回答相关问题。

-听力练习：播放听力材料，学生根据听力内容完成练习，教师提供反馈和解答疑问。

4.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，讨论各自未来的职业规划，并使用所学词汇和句型进行描述。

-角色扮演：学生扮演职业规划顾问，为其他学生提供职业建议，教师观察并指导。

5.师生互动环节（用时5分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于职业和技能的问题，学生用英语回答。

-反馈评价：教师对学生的回答进行即时评价，鼓励正确的表达，纠正错误。

6.总结与拓展（用时5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调职业规划的重要性和英语表达的技巧。

-拓展：布置作业，让学生回家后调查父母或亲人的职业，并用英语写一篇简短的介绍。

7.结束语（用时1分钟）

-教师鼓励学生积极参与课堂活动，提醒他们课后复习，并期待下节课的精彩表现。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际情境的创设和角色扮演等活动，让学生在实践中学习和运用英语，同时培养他们的核心素养能力。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《职业规划指南》：介绍不同职业的特点、发展前景以及所需的技能和素质。

-《英语职业访谈》：收录一系列对各行各业人士的英语访谈