Unit 6 Meet my family Part B Part C Read and writeStory time（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit6MeetmyfamilyPartBPartCReadandwriteStorytime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit6MeetmyfamilyPartBPartCReadandwriteStorytime的学习，让学生能够在实际语境中运用所学句型和词汇介绍自己的家人，提高学生的阅读理解能力和写作能力。同时，通过故事时间的分享，激发学生对英语学习的兴趣，增强学生的文化意识，培养他们跨文化交际的能力。本节课内容紧密结合四年级学生的认知水平，注重语言实践，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练地朗读并理解课文内容，运用本单元所学的词汇和句型介绍自己的家人，提高语言表达和交流能力。

2.文化意识：通过学习不同家庭成员的称呼，增强学生对家庭文化差异的认识，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在阅读和写作过程中，运用观察、分析、推理等思维方式，提升解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，激发学习兴趣，形成良好的学习习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和单词发音，能够进行简单的日常交流，了解基本的英语语法结构，如主谓宾结构，以及一些简单的家庭称呼词汇。

2.学生对于生动形象的教学内容更感兴趣，喜欢参与互动和小组讨论，具有较强的模仿能力和好奇心，但个别学生可能在自主学习方面缺乏持久性，喜欢直观和具体的学习材料。

3.学生可能在以下方面遇到困难和挑战：理解并正确使用新的家庭称呼词汇；在句子中正确运用本单元的句型；在写作时组织语言和逻辑表达；以及在故事时间的活动中，对于文化背景知识的理解和运用。此外，部分学生可能在发音和语法上存在困难，需要个别辅导和更多的实践机会。

四、教学资源

-人教PEP版英语四年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件或APP

-课文音频资料

-简笔画或图片素材

-小组讨论指导卡

-学生评价表

-黑板和粉笔

-教学手段：

-情境模拟

-角色扮演

-小组合作

-个人展示

-互动问答

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一张家庭成员的合影，询问学生能否识别并说出家庭成员的英语称呼。

2.提出问题：教师提问学生关于他们自己的家庭成员，如：“你有兄弟姐妹吗？他们叫什么名字？”

3.激发兴趣：邀请学生分享他们家庭的故事，同时引导他们使用本单元的词汇和句型。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：学生能够理解并运用课文中的词汇和句型来介绍自己的家人。

2.教学重点：

-词汇：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

-句型：Thisismy...;He/Sheismy...

3.讲解新知识：

-教师通过PPT展示单词和句型，并带读。

-教师用实物或图片进行示范，展示如何用新学的词汇和句型介绍家人。

-学生跟读并模仿。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组练习：学生分成小组，使用新学的词汇和句型互相介绍家人。

2.个人展示：每个小组选派一名代表向全班介绍自己的家庭成员。

3.教师点评：教师对学生的表现进行点评，纠正发音和语法错误。

四、课堂提问和师生互动（用时10分钟）

1.教师提问：

-让学生描述他们家庭的一张照片，使用本单元的词汇和句型。

-询问学生关于家庭成员的爱好、工作等，引导学生拓展话题。

2.师生互动：

-学生回答问题时，教师给予即时反馈，鼓励正确使用英语。

-教师通过提问引导学生思考，提高他们的思维品质和学习能力。

五、情境模拟和角色扮演（用时5分钟）

1.教师设置情境：假设学生正在参加一个家庭聚会，他们需要用英语介绍彼此的家人。

2.学生分组进行角色扮演，模拟聚会场景。

3.教师观察学生的表现，并在每组表演后给予评价和建议。

六、总结和作业布置（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调新学的词汇和句型的使用。

2.布置作业：学生回家后，用英语写一篇短文介绍自己的家庭成员，并准备在下一节课分享。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们的家》——介绍不同文化背景下家庭成员的称呼和关系。

-《世界各地的家庭习俗》——探讨不同国家的家庭结构和习俗。

-《英语家庭词汇小词典》——收录更多关于家庭成员和亲属关系的英语词汇及例句。

-《英语家庭故事集》——包含一系列关于家庭生活的小故事，旨在提高学生的阅读兴趣和语言运用