《5一个豆荚里的五粒豆》说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

《5一个豆荚里的五粒豆》说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

一、教材分析

《5一个豆荚里的五粒豆》说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

《一个豆荚里的五粒豆》是统编版四年级上册第四单元的一篇课文，讲述了五粒豆的不同命运，寓意着人生的多样性和不确定性。本课旨在培养学生的阅读理解能力，引导学生懂得珍惜生命，勇敢面对困难，养成良好的学习习惯。课文内容丰富，语言优美，富有哲理，与四年级学生的认知水平相符合，有利于激发学生的阅读兴趣和思考能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：文化传承与理解、审美鉴赏与创造、思维发展与提升、语言建构与运用。通过学习《一个豆荚里的五粒豆》，学生将理解生命的意义和价值，培养对自然和生命的尊重，提升文化素养；在欣赏课文的语言美和哲理美中，提高审美鉴赏能力；通过分析和讨论豆荚中五粒豆的命运，发展批判性思维和问题解决能力；同时，通过朗读、复述和创造性写作等活动，加强语言表达和建构能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在三年级时已经学习过类似的寓言故事，对寓言的文体有所了解，掌握了基本的阅读理解策略，如查找信息、概括大意等。此外，学生已经具备了一定的词汇量和句子理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对生动有趣的故事充满好奇，对于寓意深刻的课文内容有较高的探究兴趣。他们在学习过程中倾向于通过讨论和实践活动来理解和掌握知识，喜欢互动和合作学习，同时也具备了一定的独立思考能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文寓意方面，学生可能会遇到抽象概念难以理解的问题；在写作表达时，可能会感到难以将故事中的哲理转化为自己的语言；此外，对于一些生僻词汇，学生可能在朗读和默写时遇到困难。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲故事的形式引入课文，激发学生兴趣。通过小组讨论，引导学生探讨五粒豆的命运及其背后的寓意。设计角色扮演活动，让学生模拟豆荚里的五粒豆，体验不同角色的情感与抉择。同时，利用多媒体展示豆荚生长的图片和视频，增强直观感受。在教学过程中，适时运用提问和反馈策略，确保学生能够积极参与，理解课文内容，达到教学目标。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《一个豆荚里的五粒豆》的电子文本和与课文相关的背景资料，明确要求学生预习时关注故事情节和人物性格。

设计预习问题：设计问题如“五粒豆各自有什么特点？”“它们的不同命运给你什么启示？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，监控学生的预习进度和参与情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文和背景资料，初步理解故事内容。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一颗豆子的成长故事，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的重点词汇和表达方式，帮助学生理解课文。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生扮演不同性格的豆粒，体验故事情节。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，通过活动加深对课文内容的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解课文内容，掌握寓意和表达方式，培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生根据课文内容创作一篇短文，描述自己最喜欢的豆粒及其理由。

提供拓展资源：提供与课文相关的书籍和视频资源，鼓励学生进行拓展阅读。

反馈作业情况：批改学生作业，给予具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成作业，创作短文。

拓展学习：学生利用拓展资源进行进一步的学习，加深对课文主题的理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习收获和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂学习内容，拓宽知识视野，提升学生的自我反思和总结能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

《一个豆荚里的五粒豆》是一篇富有哲理的童话故事，以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）安徒生童话：作为《一个豆荚里的五粒豆》的作者，安徒生的其他童话故事也是很好的拓展资源，如《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《海的