九年级《多变的字体设计》教学设计.pdfVIP

《多变的字体设计》教学设计

教学目标：

一、了解美术字的特点与应用，尝试运用形象的联想、变形方法，设计美观、新颖的美术字。

二、了解美术字体设计制作的方法，运用手绘或电脑制作不同风格的美术字。

教学重难点：

重点：字体设计的基本原理及步骤，字体美化装饰的方法。

难点：如何根据创作主题，进行美术字设计变化。

教学过程

教师活动学生活动设计意图

导1.文字造型辨认小游戏。提问：中国是四大文明古1.启发思考，回答问1.激起学生兴趣，

入国之一，最早的文字是什么？找一找，2022“虎”题，带入情境。进入课堂。

新字在哪？

课

2.寻找2022虎年春节中的“虎”字，感受不同“虎”2.观察生活，领略中2引导学生认识不

字的字体特点，带领大家认识字体书写的演变过程国汉字文化。同的汉字字体的特

（甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书）。点。

讲1.作为生活中最常见的印刷体——宋体，它的名称1.思考问题，感受中1.讲述印刷体的由

授是因何而来？（因为宋朝毕昇发明了印刷术，所以印华文化。来。

新刷体称之为宋体。）

课2.学习宋体和黑体的基本笔画特点。宋体、黑体字2-3.思考问题，小组2-3.通过观察发现

体整齐、醒目、美观、易认，是日常生活中最常见的讨论互动。认识不同生活中不同字体的

字体。字体的特点。运用及其特点。

3.（1）问题：这是什么字？

（2）讲解“美术字”，美术字是经过艺术加工的

一种字体，具有美观醒目的特点。

4.美术字艺术加工的五大法宝。4.了解美术字的

（1）字形变化，改变字体的外形。将一些笔画或不同变化方式，学

者某些部分，进行变化。有夸张、省略、移动等特点。习创作美术字的方

（2）形象变化，将文字进行联想，将整组字作形法。

象化处理。

（3）装饰变化：运用装饰图案填充字体的方法。

其中在字体的内部进行装饰的手法，称为字内装饰

（本体装饰）；在字体的外部进行装饰，则称为字外

装饰（背景装饰）。

（4）光影变化：运用投影或水影等方式进行字体

光影设计。

（5）立体变化：为字体增加一定的厚度，使之变

得醒目又有力度。需要遵循透视原理画出字的三维空

间感。

5.问题：观察“桂林”二字，设计师使用了哪些法5.学生从问题巩固所5.通过问题，考察

宝进行艺术加工？（设计师运用手绘的方式，使用了学知识，并感受手绘学生对创作美术字

形象变化、光影变化和装饰变化这三个法宝进行艺术美术字的创作。方法的掌握。

加工）

6.手绘美术字的步骤：形象联想——布局——定框5.学习手绘美术字的

架——设计草图——字形勾边——填色。步骤。

7.数字化美术字在生活中的运用以及制作方法。7.学习数字化美术字7.认识美术发展与

8.富有情感的字体带给我们丰富的视觉感受和心的制作方法。科技进步的关系，

灵感应，在生活中处处可以看到多变的字体设计，希