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;1、罪恶渊薮——西方殖民扩张与世界殖民体系的形成
2、觉醒独立——亚非拉民族解放运动的发展
3、崭新道路——国际共产主义运动发展史;[基础线索梳理];[基础线索梳理];【例题】(2023-福建第三次质量检测·14)1415—1876年,欧洲殖民国家强占非洲领土约320万平方公里,约为非洲大陆的10.6%;1876年后,欧洲殖民列强对非洲展开了疯狂瓜分,到第一次世界大战前,除埃塞俄比亚和利比里亚表面上还维持独立外,其余地区全部变成了欧洲的殖民地和保护国。这种变化()
A.导致非洲人口大量迁移美洲B.是欧洲列强竞争加剧的结果
C.体现了欧洲侵略性质的变化D.促进了非洲的民族独立运动;【例题】(2023-河北名校联盟高三12月联考·13)1895年夏,德皇威廉二世在给沙皇的通信中绘制了油画《世界各民族,保护你们最珍贵的财产》,正式提出了“黄祸论”。20世纪初他还告诉沙皇,“日本出售军火给中国”“原钢材料正在法国——你的同盟国——生产”“他们正在争夺整个亚洲,正在苦心孤诣地准备着给全体白种人以打击”。这深刻反映()
A.殖民体系中列强之间矛盾重重
B.列强制定了瓜分中国的狂妄计划
C.亚洲觉醒缘于严重的民族危机
D.种族歧视成为当时世界普遍现象;1、罪恶渊薮——西方殖民扩张与世界殖民体系的形成
2、觉醒独立——亚非拉民族解放运动的发展
3、崭新道路——国际共产主义运动发展史;[基础线索梳理];[基础线索梳理];[基础线索梳理];[基础线索梳理];[深化历史知识];【例题】(2023-湖北高中名校联盟高三测评·16)第二次世界大战期间,英国为了解决战争物质的急需,不得不在殖民地和自治领发展一些采矿工业和原料加工工业。埃及的工业企业数增加了40%,印度工业总值增加了10%,而加拿大、澳大利亚、南非联邦等自治领的工业增长更多。这反映了()
A.亚非拉国家摆脱了英国殖民统治B.英国殖民体系瓦解趋势进一步强化
C.世界性的民族解放运动的大爆发D.二战削弱了殖民主义国家经济实力;【例题】(2023-湖北教育联盟高三上期中·15)下图为1500-1975年殖民扩张和收缩周期图。以下说法正确的是();【例题】(2023-湖北名校联盟高三联测·14)19世纪初期拉丁美洲各国独立后,政治经济发展停滞不前。直到20世纪二三十年代仍然面临民主革命与改革的艰巨任务亟待完成。造成这一局面的主要因素是()
A.印第安土著居民受历史文化传统束缚
B.独立前殖民者实行的政治和经济制度的遗毒
C.该地区并未受到欧洲启蒙思想的冲击
D.美英等国长期的经济侵略和政治渗透的影响;1、罪恶渊薮——西方殖民扩张与世界殖民体系的形成
2、觉醒独立——亚非拉民族解放运动的发展
3、崭新道路——国际共产主义运动发展史;[基础线索梳理];【典例】(2021-山东卷·12)巴黎公社革命后,欧洲各国政府“感到有必要采取行动来对付危及秩序和文明的国际威胁。于是,警察进行国际性合作,剥夺逃亡的公社社员作为政治难民所应接受的保护地位”。这是因为()
A.各国害怕与法国政府交恶B.各国工人同情和支持巴黎公社
C.巴黎公社是无产阶级革命D.巴黎公社倡导世界无产者的联合;【典例】(2022-湖北省高三11月联考·14)1871年4月20日,巴黎公社执行委员会签署了废除面包业工人夜工制的法令,同时封闭过去帝国警察局所设立的职业介绍所;4月27日,公社制订禁止无理罚款和扣除工资的法令;5月13日,公社要求合同承办人同政府代表和工人代表共同议定的工人工资不得低于3月18日革命以前的。由此可见,巴黎公社()
A.是新型社会主义民主政权B.注重发挥工人主人翁精神
C.关注工人阶级的切身利益D.在施政中坚持公开性原则;[基础线索梳理];【例题】(2022-湖南高考·14)有学者就“战时共产主义”政策指出,布尔什维克党当时是把国内战争的需要和坚决消除私人所有制、实现社会主义制度和直接向共产主义过渡联系在一起的。这一观点()
A.认为布尔什维克党当时的做法并不符合实际
B.否认“战时共产主义”政策是战时应急措施
C.不利于客观认识“新经济政策”推行的历史背景
D.有助于解释战争结束后继续执行这种政策的原因;【例题】(2023-湖北新高考高三上期末·15)学者通过考查前苏联经济、社会和党内状况,指出:经济问题是农业集体化运动的基础性因素,社会不够稳定是启动性因素、党内斗争是突然性因素,并认为尽管斯大林的农业政策付出了沉重的代价,但在客观上适应了当时世界形势的严峻挑战,在实际上捍卫了无产阶级专政的伟大国家。该学者意在说明农业集体化()
A.是在复杂形势下实行的具有重大意义的事件
B.顺
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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