Unit 1 Meeting Friends 单元整体（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1MeetingFriends单元整体（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册Unit1MeetingFriends单元整体说课稿。本单元主要围绕“结识新朋友”这一主题展开，教学内容包括：

1.学习与朋友见面、介绍和问候的基本用语，如“Hello/Hi,mynameis…”，“Nicetomeetyou”等。

2.学习描述朋友特征的形容词，如“tall/short/fat/thin”等。

3.学习如何询问朋友的喜好，如“What’syourfavoritecolor/game/food?”等。

4.通过听力练习和口语交际，让学生在实际场景中运用所学语言知识，提高交际能力。

5.结合故事教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，培养良好的学习兴趣和习惯。

核心素养目标分析

本单元核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够掌握基本的交际用语和描述朋友的形容词，提升用英语进行简单交流的能力。

2.文化意识：通过了解不同文化背景下人们结识朋友的习惯和方式，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在实际情景中运用所学知识，培养其观察、分析、推理和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过互动交流，提高学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点

①学习和掌握基本的英语交际用语，如“Hello/Hi,mynameis…”，“Nicetomeetyou”等，能够自信地进行自我介绍和问候。

②学习描述朋友特征的形容词，如“tall/short/fat/thin”等，并能够在实际情景中正确运用这些形容词来描述他人。

2.教学难点

①掌握不同情景下的交际用语变化，例如在回答朋友的问候时，如何根据具体情况使用不同的回答方式。

②在描述朋友特征时，正确使用形容词的比较级和最高级，以及在句子中准确搭配和运用这些形容词。同时，培养学生对朋友描述的准确性和丰富性，避免单一的形容词描述。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-英语教学软件

-录音机/音响设备

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习互动平台

3.信息化资源

-电子版课本和练习册

-英语学习APP

-在线英语学习资源库

4.教学手段

-互动式白板

-角色扮演道具

-学生小组讨论用具（如小组讨论卡片）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一幅描绘不同国家朋友见面的图片，引导学生观察并讨论他们见面的方式。

-邀请几位学生模拟朋友见面的情景，自然引入本单元的主题“MeetingFriends”。

2.讲授新知（20分钟）

-通过播放课本配套的听力材料，让学生听并模仿标准的英语交际用语。

-教师示范并引导学生学习自我介绍和问候的用语，如“Hello/Hi,mynameis…”，“Nicetomeetyou”。

-学习描述朋友特征的形容词，通过游戏和互动活动让学生练习使用这些形容词。

-利用故事情境，让学生理解如何在实际场景中使用所学语言知识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，学生模拟不同的见面场景，使用本节课学到的交际用语和形容词。

-教师提供一些句子框架，学生填入合适的形容词，练习描述朋友。

-进行小测验，检查学生对新学词汇和用语的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，确保学生对新学知识有清晰的理解。

-鼓励学生分享在练习过程中的体会和感受，以及对新知识的理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，用英语写一段关于自己最好的朋友的描述。

-要求学生在下一堂课前，准备一个简短的朋友介绍演讲。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语儿童故事书：选取一些关于友谊和结识新朋友的故事，如《TheNewFriend》等，让学生在课后阅读，增强对友谊的理解。

-英语动画视频：播放一些与结识朋友相关的英语动画片段，如《DoratheExplorer》中的交友情节，提高学生的听力和口语能力。

-英语歌曲：学习一些关于友谊的歌曲，如《YouveGotaFriend》等，通过歌曲学习，加强学生对友谊的认识和表达。

-英语绘本：提供一些适合三年级学生的英语绘本，如《JustaFriend》等，让学生在阅读中学