中小学2021-2022学年度人教版九年级历史与社会下册教案 3.2 加快改善我国的生态环境教育.docxVIP

第2课时加快改善我国的生态环境

教学目标

【知识与能力】通过课前预习，明确我国环境问题的分类及成因，简单概括我国解决环境问题的对策；通过教学案例的引进，培养学生的解题能力和语言组织能力。

【过程与方法】通过小组合作，培养学生小组合作的方法、要领，培养良好的学习习惯。理解具体问题具体分析的答题原则，培养学生掌握根据材料信息，解读问题的方法。

【情感态度和价值观】培养学生具有理论联系实际的思想和善于发现问题与思索现实社会的思维。启示学生养成良好的生活习惯，树立正确的环保意识，争做21世纪的绿色使者！为了保护我们共同的家园而行动。

重点难点

【重点】我国环境问题的成因与解决的对策。

【难点】理解环境保护是我国的一项基本国策。

教学过程

【新课导入】

情境导入：1.观看《呼伦贝尔大草原》歌曲视频。

问：呼伦贝尔美不美？

2.展示呼伦贝尔沙地的图片。

师问：如果呼伦贝尔大草原是这样的还美的吗？

展示呼伦贝尔沙地的材料。说明呼伦贝尔大草原已经面临生态环境破坏的问题。

一、中国环境问题的主要表现

（师）结合你的身边实际或所了解的信息，说一说你知道的环境问题有哪些？

（学生回答）

出示图片，让学生判断属于环境问题的哪一种，并归纳出

生态环境破坏：水土流失、土地荒漠化。

环境污染：废气、废水、固体废弃物污染

我国环境问题的主要表现

1．生态破坏——以荒漠化为例

让学生观察图8—29，思考：我国荒漠化主要集中在哪些地区？（西北地区）

出示《正在荒漠化的呼伦贝尔草原草原》，

（1）结合七年级所学内容，从位置、气候、降水几个方面说明呼伦贝尔地区的自然条件。

位置：大兴安岭以西

气候：温带大陆性气候，西北风盛行。

降水：年降水量230-350毫米，多集中在7-9月。

（2）结合图8-30，分析呼伦贝尔草原的荒漠化，除了自然原因，还有哪些人为因素？（过度开垦和放牧）

（3）荒漠化会给区域的自然环境和社会发展造成哪些负面影响？

生态：使土地退化，土壤结构破坏，土壤养分流失。

人口：带来饥荒，使很多人陷入贫困。

经济：影响农作物的种植和生长；影响牧草的生长，使适于牲畜食用的草种逐渐减少甚至完全消失，草场载畜能力大为下降。

2．环境污染——以黄河水污染为例

（1）出示图8-34，说出受到污染的黄河河段和支流。

（黄河中下游的水体不同程度的受到污染，其支流大黑河、渭河、洛河、湟水和汾河污染严重。）

（2）活动：你还知道哪些关于黄河遭受污染的报道？

（3）结合图8-35，分析黄河水污染的原因。

（黄河流域工业结构不合理，长期以来沿袭低投入、高消耗、重污染的发展模式，小造纸厂、小化工厂、小制革厂等严重污染企业发展很快，数量不断增多，防治污染能力差。此外，黄河流域的生活污水也处于治理不佳的状态。）

（师）综合前面的内容，我们来概括一下我国环境问题的成因。

二、环境问题产生的原因

1．正处于工业化快速发展和人口持续增长的阶段。

2．粗放型的经济增长方式，较低的技术、管理水平，都使人与环境的关系渐趋紧张。

（承转）近年来，我国环境问题日益突出，由环境问题导致的直接或间接经济损失巨大。

三、环境问题的危害

出示一组图片，分析说明环境问题的危害：制约我国经济的发展，危害人们的健康，影响社会安定，成为威胁中华民族生存与发展的重大问题。

（师）正如柴静所说，每一天我们都在呼吸，每一天我们都被伤害，我们又岂能等待？——面对日益严峻的环境问题，我们该怎么办？

四、解决环境问题的对策

（问）针对日益严重的环境问题，你认为国家、企业、公民个人分别应当怎么做？

学生各抒己见，最后归纳总结。

国家：坚持保护环境的基本国策，加强立法，打击破坏环境行为，及时治理环境问题，倡导全民保护环境。

企业：遵守国家保护环境的法规，在生产中注重环保，利用科技减少生产中的废气废水等的排放。

个人：宣传保护环境的基本国策，树立环保意识；遵守环境保护的法规，与破坏环境行为作斗争；在日常生活中，坚持保护环境，从自己做起，从身边做起。

【课堂小结】

人类只有一个地球，我们每个人都应该珍惜她、爱护她。环境治理更需要依靠像你我这样的每一个普遍人。只要我们人人都能从身边小事做起，以身作则，我想不久的将来天会更蓝，水会更绿，人们的生活一定会更美好的。（动画：同在蓝天下）

【练习设计】

（请完成本课对应训练）