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《5走近我们的老师》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《5走近我们的老师》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《5走近我们的老师》

2.教学年级和班级：部编版道德与法治三年级上册

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将通过互动讨论、案例分析等方式，让学生了解和尊重老师的辛勤付出，培养他们与老师之间的良好关系。课程内容紧密围绕教材《5走近我们的老师》，旨在让学生认识到老师在他们成长中的重要作用，激发学生对老师的敬意和感激之情。

核心素养目标

1.道德素养：培养对老师的尊重与感激之情，理解并践行尊敬老师的传统美德。

2.社会责任：增强对学校和社会中师生关系的正确认识，形成积极向上的交往态度。

3.自我认知：通过反思和交流，提高自我管理和自我教育的能力，学会主动与老师沟通和合作。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解老师的工作内容，认识到老师在他们成长中的重要作用。

②培养学生对老师的尊重和感激之情，学会与老师正确沟通和交流。

2.教学难点

①引导学生深入理解老师的辛勤付出，克服学生对老师工作的误解和偏见。

②帮助学生建立起正确的师生关系观念，学会在遇到问题时主动寻求老师的帮助和指导。

③激发学生对老师的情感共鸣，让他们从内心感受到老师的关爱和付出，从而自觉尊重和感激老师。

④培养学生自我反思和自我管理的能力，让他们学会在日常生活中践行尊敬老师的传统美德。

教学资源

1.软硬件资源

-电脑

-投影仪

-扬声器

2.教学材料

-《5走近我们的老师》课文

-相关教学图片

-视频资料（关于老师工作场景的短片）

3.教学手段

-讨论与小组合作

-角色扮演

-情景模拟

4.辅助工具

-白板

-马克笔

-海报纸

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于老师日常工作的视频，让学生观察并思考老师在工作中所面临的挑战和付出的努力。

-提出问题：视频结束后，询问学生：“你们看到了什么？老师在工作中遇到了哪些困难？你们觉得老师的工作辛苦吗？”

-学生分享：邀请学生分享他们对老师的观察和感受，引导学生思考老师在他们成长中的重要性。

2.讲授新课（用时15分钟）

-课文讲解：通过PPT展示课文《5走近我们的老师》，逐段阅读并解释课文内容，强调老师的工作性质和重要性。

-案例分析：分享一些真实的故事或案例，展示老师在工作中的付出和成就，让学生更直观地理解老师的工作。

-核心素养引导：引导学生思考如何尊重和感激老师，讨论在不同情境下与老师沟通的正确方式。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组讨论以下问题：“你最喜欢的老师是谁？为什么？你想对这位老师说些什么？”

-分享展示：每组选代表分享讨论结果，其他学生倾听并给予反馈。

-角色扮演：挑选几名学生扮演老师和学生的角色，模拟师生互动的场景，展示尊重和有效沟通的方式。

4.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生回答关于老师工作内容和如何尊重老师的问题。

-小组讨论：学生分组讨论答案，互相帮助理解难点。

-解答疑惑：老师针对学生的讨论结果进行点评，解答学生的疑问。

5.课堂小结（用时5分钟）

-总结重点：老师总结本节课的重点内容，强调尊重和感激老师的重要性。

-学生反思：邀请学生分享本节课的收获，以及如何在日常生活中践行尊重老师的传统美德。

6.作业布置（用时2分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于“我最尊敬的老师”的作文，鼓励他们表达对老师的感激之情。

整个教学过程设计旨在通过情境创设、互动讨论和角色扮演等方式，激发学生的情感共鸣，让他们深刻理解老师的工作并学会尊重和感激老师。同时，通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解并掌握《5走近我们的老师》课文中关于老师工作内容、工作性质和师生关系的重要性等知识点。通过练习题和课堂讨论，学生能够正确回答相关问题，展现出对课文内容的深入理解。

2.情感态度方面：学生在学习过程中，表现出对老师的尊重和感激之情。在师生互动环节，学生能够主动分享自己最喜欢的老师以及原因，表达对老师的敬意和感激。

3.价值观方面：学生通过本节课的学习，树立起正确的师生关系观念，认识到尊重老师是中华民族的传统美德，是每个学生应具备的基本素质。

4.实践能力方面：学生在课堂讨论和角色扮演环节，学会了如何与老师正确沟通和交流。在实际生活中，学生能够运