（霍兰园+王戎不取道旁李）教学设计.docVIP

附件2

教学设计模板

设计人

单位

中心小学

学科

语文

年级

四年级

课题

王戎不取道旁李

1．教学内容分析

《王戎不取道旁李》是统编版教材四年级上册第八单元的一篇文言文，选自南朝刘义庆的笔记本小说《世说新语》。本单元的人文主题是“历史传说故事”，语文要素是“了解故事情节，简要复述课文”。因此，本单元要求关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容，培养简要复述的能力。而学习本篇课文，重点是了解故事情节，能复述故事，感受人物形象。

本课通过写王戎七岁时和小朋友看到路边有果实累累的李树，小朋友都争先恐后去摘，只有王戎没有摘并告诉他们李子是苦的故事。告诉我们遇到事情要多想，多思考，不能盲目的跟从的道理。

2．学情分析

就课文本身而言，内容难度不大，且学生经过之前三篇小古文《守株待兔》《司马光》《精卫填海》的学习，已经掌握了一些学习文言文的方法。在进行教学时，要有意调动学生的学习经验，借助小组合作等形式读懂故事内容，能用自己的话简要复述故事。在三年级的学习中，学生通过跟着教师朗读等训练，对如何读好文言文句中的停顿，已经有了一定的感悟。所以在学生读准字音的前提下，教师可以进行适当的范读，学生模仿，引导学生练习读好句中词与词之间的语意停顿。

3．教学目标确定

1.认读本课生字；能正确流利、有感情的朗读课文背诵课文；结合注释理解课文内容；学会学习文言文的方法以及简要复述的方法。

2.利用