沧州市颐和中学高中数学学案：充分条件和必要条件.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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沧州市颐和中学导学案

学科

高中文科数学

年级

高二

作者

左学红

课题

1。2充分条件和必要条件(1）

课型

新授

教学目标；1、知识与技能：1．从不同角度帮助学生理解充分条件、必要条件与充要条件的意义

2、方法与过程：结合具体命题，初步认识命题条件的充分性、必要性的判断方法;

3、情感态度价值观:．培养学生的抽象概括和逻辑推理的意识

重点：构建充分条件、必要条件的数学意义；

难点:命题条件的充分性、必要性的判断．

一、复习回顾：1．命题：可以判断真假的语句,可写成：若p则q．

2．四种命题及相互关系：

3．请判断下列命题的真假：

（1）若,则；(2）若，则；

（3）若,则;（4）若，则

二、自主探究：预习课本9——-——-10页，完成下列问题:

1、基本概念:1。推断符号“”的含义：

2．充分条件与必要条件的定义：

一般地,如果，那么称p是q的条件；同时称q是p的条件．

思考：如何理解充分性与必要性:

3、充分必要条件的定义：

4、命题按条件和结论的充分性、必要性可分为四类：

（1）充分必要条件（充要条件)，即；

(2）充分不必要条件，即

（3）必要不充分条件，即

（4）既不充分又不必要条件，

2、基本体型：题型一判断充分条件?必要条件

【例1】指出下列各题中，p是q的什么条件？

（1）p：x〉1,q:x21.

(2)p:｜a·b|=a·b,q:a·b〉0.

(3）p：x=1或x=2，q:x-1

（4）p:sinα〉sinβ，q:αβ.

【变式训练1】指出下列各题中p是q的什么条件.

(1）p:四边形对角线互相平分，q:四边形是矩形；

(2）在△ABC中，p：∠A∠B,q:BC〉AC;

（3)p：在△ABC中，∠A≠60°，q:sinA=

(4）p：m0,q:x2+x-m=0有实根。

三、课堂练习：课本第10、12页

四、课堂小结：

五、课堂验收：指出下列命题中，p是q的什么条件．

⑴p：，q:；

⑵p：两直线平行，q：内错角相等；

⑶p：，q：；

⑷p:四边形的四条边相等,q:四边形是正方形．