专题十一_世界经济发展与社会生活变迁课件-高三历史统编版二轮复习.pptx

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;1、走向整体——全球联系的建立和世界经济格局演变

2、突飞猛进——工业革命和现代科技进步

3、长路漫漫——世界资本主义经济运行机制的调整

4、日新月异——近代以来社会生活的变迁;[基础线索梳理];【例题】(2021·全国乙卷)16世纪起,英国国王将大量特许状授予从事海外贸易的商人团体,成立特许公司。与此同时,欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮。至18世纪末,特许公司数量已达数百个。这反映出该时期()

A.资本输出成为海外扩张的主要形式B.资本主义世界市场形成

C.划分势力范围成为列强争霸的焦点D.殖民扩张呈现竞争格局;【例题】马尼拉大帆船贸易是指1565-1815年的250年间,往来于西班牙殖民地的马尼拉(菲律宾)与阿卡普尔科(墨西哥)之间的航运贸易。马尼拉大帆船的货物主要来源于中国,以当时风靡全球的中国丝绸为最。大量的丝织品通过马尼拉帆船运往南美以及欧洲市场。与此同时,产自西属拉丁美洲的白银则流入中国。马尼拉大帆船贸易的繁荣()

A.表明印度洋贸易地位日益衰落B.加速了拉丁美洲国家生产方式的革新

C.为西班牙工业革命准备了条件D.刺激了中国东南沿海地区经济的发展;[深化历史知识];【例题】(2023-辽宁鞍山一模·14)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“地理大发现和海外开发也促进了科学的发展。新的植物、动物、恒星甚至新的人和新的人类社会相继被发现,所有这些都向传统的观念和假想提出了挑战。”由此可知()

A.人文主义思想鼓励欧洲人冒险精神B.近代科学推动了殖民扩张

C.新航路开辟拓宽了人类的研究领域D.新航路开辟促进了经济发展;【例题】(2023-安徽皖江名校高三12月联考·15)16世纪,欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤,白银从700万千克增加到2140万千克。物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降,日趋贫困。按传统方式征收定额货币地租的封建主,实际收入减少了。新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。这一现象导致()

A.经营方式发生变化

B.传统生产关系受到冲击

C.商品贸易中心转移

D.各国流通商品种类增加;经济;;[基础线索梳理];;[基础线索梳理];[基础线索梳理];【例题】(2023-河南洛平许济一模·16))14、15世纪的佛罗伦萨政治开明,文化发达,经济繁荣。但到了16世纪后期,佛罗伦萨逐渐走向衰落,社会动乱,银行倒闭,国际贸易停滞,艺术中心地位逐渐丧失,佛罗伦萨渐渐淡出世界中心舞台。这一变化()

A.凸显了地理位置的决定作用B.根源于其生产方式的落后

C.反映了其资本主义萌芽消亡D.折射了欧洲贸易格局转变;【例题】(2023-河南五市二模·35)1985年9月22日,美、日、英、法、德五国在纽约的广场酒店签署“广场协议”,规定:针对国际收支不平衡,各国共同介入市场,诱导美元对日元、马克等货币贬值。此后,各国央行纷纷加强对外汇市场的介入。这一经济现象说明()

A.布雷顿森林体系彻底崩溃

B.国家干预经济模式得到各国认可

C.美国的经济实力相对衰落

D.国际经济政治新秩序已确立起来;1、走向整体——全球联系的建立和世界经济格局演变

2、突飞猛进——工业革命和现代科技进步

3、长路漫漫——世界资本主义经济运行机制的调整

4、日新月异——近代以来社会生活的变迁;[基础线索梳理];[基础线索梳理];【例题】(2022-广东高考·13)18世纪后期英国机器费用昂贵,工厂主想方设法让工人尽可能多干活。原来在工作中习以为常的唱歌、打瞌睡、喝酒、嬉戏等行为一概被禁止。这可以用来说明,当时()

A.机器出现使工业结构发生根本变革B.生产方式的转变推动了社会分化

C.蒸汽时代手工工人的生活境遇恶化D.物价上涨制约了工业革命的发展;【例题】(2023-重庆模拟调研·13)19世纪中期前期,德国大学调整原有专业规模和结构,大幅缩减法学等传统学科,扩大医学和哲学学科,创设新的自然科学、经济学等学科,甚至成立新型的商业和工业大学。这折射出当时德国()

A.国家统一推动教育发展B.大学教育体制逐步完善

C.工业革命助推社会转型D.科技创新水平领先世界;[深化历史知识];[深化历史知识];英国1832年议会改革、

法国二月革命、

德意志、意大利统一战争、

俄国1861年改革、日本明治维新等

(这与资本主义经济发展,资产阶级力量加强有关);1、走向整体——全球联系的建立和世界经济格局演变

2、突飞猛进——工业革命和现代科技进步

3、长路漫漫——世界资本主义经济运行机制的调整

4、日新月异——近代以来社会生活的变迁;[基础线索梳理];[基础线索梳理];【

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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