Unit 5 There is a big bed PA Lets learn 大单元教学设计 人教PEP版五年级上册英语.doc

人教版PEP五年级上册Unit5Thereisabigbed

单元整体设计

新课标第一部分单元教学设计总思路

单元主题分析

本单元本单元主题:“Meetmyhome。该主题属于“人与自我”“人与社会”的范畴,涉及到的是“生活与学习”，本单元的学习主题是家居陈设及其位置，感知Therebe结构与名词单复数的搭配规律，培养学生懂得保持房间整洁，学会整理房间，学会爱护家庭环境和保护自然环境，明白保持环境整洁干净是每个人应尽的责任。本单元以Meetmyhome”为话题，依次从了解自己家里不同场室的物品及其位置关系，到明白家赋予的深沉含义懂得爱护和感恩自己的家人;从通过对比脏乱的房间，明白保持房间整洁的重要性，再到上升到我们共同的家园，引导学生爱护环境。

念。

单元设计框架（示意图）

学情分析

本

本单元是人教版英语(三年级起点)五年级上册第五单元，本单元的主题“Thereisabigbed”。本次教学面临的是五年级的学生，五年级的学生已经学习了两年多的英语，有了一些英语知识的积累，对这门课程充满了兴趣，而且五年级的学生具有好玩、好动、好奇心强的特点，他们在三四年级有接触过类似话题，在三年级下册Whereismycar?有些过方位介词，四年级上册Myhome也学过家里的居室和家具名称。本单元主要是在以往的基础上学习某处有某物，初步感知Therebe在句子中的结构和用法，同时也是为第六单元学习Therebe结构的一般疑问句做准备。因此在教学过程中，我设计了一些活动，并创设了相关的子话题和活动，利用小组合作的方式，既能充分调动学生学习的积极性，又能将所学的知识灵活运用到生活中。

单元整体设计思路

围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“家居陈设及其位置”。本单元要学习的核心词汇：居室里的设施名词clock,photo,bike,plant,waterbottle和一些方位词infrontof，beside，behind，between，above，感知Therebe结构与名词单复数的搭配规律。

语篇

核心词汇

核心句型

学习内容

学习时长

学习目标

Atalk

lookcool，

Thereisabigbed.Thereis...

谈论居室里某处有某物

1课时

理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，

Alearn

clock,photo,bike,plant,waterbottle

Thereis...描述某处有某物.

学习居室里设施的名词，therebe句型

1课时

学习核心词汇的音形义，会用所学词汇和句型描述某处有某物

Aspell

rainy,rainbow,paint,wait,say,way,Monday,birthday

chant

学习字母组合ai,ay的组合的发音规则

1课时

学习字母组合ai,ay在单词中的发音规则，并能根据发音规律自主拼读

Btalk

pictures,draw,plants,garden,infrontof

-Therearesomanypictureshere.Thereare...

会用therebe句型描述某处有某物等

1课时

理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，会用therebe句型描述某处有某物。

Blearn

infrontofbesidebehindbetweenabove

Whereistheball?It’sinfrontofthedog.

能正确问答物品的位置

1课时

学习核心词汇的音形义，会用therebe句型正确描述物品的位置等

BReadandwrite

movedinto,dirty,live,naturepark，?everywhere,mouse

Thereis...

Thereare...

读课文，会用Therebe结构与名词单复数的正确搭配，完成听力任务

1课时

能够从课文中提取信息，Therebe结构与名词单复数的搭配,正确描述某物在某处，学习听力题型和听力技巧

新课标第二部分分课时教学设计

【第2课时】

语篇研读（附图）

本节课是词汇篇，主要学习居室设施等核心词汇clock,photo,bike,plant,waterbottle，根据图片，音频，书写等让学生从听觉、视觉直观感知本节课的核心词汇和句型。通过自主发表看法和意见，让学生在交际中巩固所学内容，从中体验、实践、交流和探究语言，达成逐步熟悉词汇的意义和功能再通过和同学之间谈论居室里某处有某物，学习运用