第6课《老山界》作业设计 统编版语文七年级下册.pdfVIP

《老山界》单篇项目化作业设计

知长征故事传红军精神

——设计制作一期以“老山界”为内容的红色主题黑板报

项目目标：

1.学习以时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

2.用批注法阅读课文，领略作品中环境描写之美。

3.感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

4.完成黑板报设计布置。

项目名称：知长征故事传红军精神

学习资源：七下《老山界课文》、杨得志《大渡河畔英雄多》、杨成武《越过夹金

山，意外会亲人》、毛泽东长征诗歌、长征图片等

项目课段：3课段

核心知识：批注、人物精神、黑板报设计

具体过程：

第一课段

课堂环节：

一、了解黑板报设计

1.头脑风暴，思考制作本期黑板报需考虑哪些问题。

2.快速阅读课文，讨论确定可选作黑板报展示的内容。

二、挖掘可选素材（一）

3.借毛泽东诗词，介绍长征历史背景。

4.根据登山线路图，复述翻越老山界经过。

作业设计：

类

课前课中课后

型

时段

1.收集课文所写绘制两张思维导图：1.收集长征途中

个人

故事历史背景—1.头脑风暴，完成这期黑感人故事。

—长征资料。板报，需要解决哪些问2.填写翻山之难

2.初读课文，了题？及红军表现表格。

解故事梗概。2.在黑板报中可以展示哪

些板块？以什么方式呈

现？

绘制一张线路图：

1.根据时间、地点变化，绘

制红军翻越老山界示意图。

（可参考课堂作业本）

汇总组员所收集1.完善并修订思维导读，1.汇总故事，选定

小组

的资料，分类整形成小组统一版本。讲故事的人。

理，制作资料卡。2.展示介绍长征背景资料

卡，各组互相补充。

3.讨论修改线路图，根据

线路图复述翻越老山界

经过。

（课中作业图示）

翻山之难及红军表现

翻山之困难具体情况红军表现红军精神

（课后个人作业2：课堂作业本P27课堂导学任务二，有改动）

第二课段

课堂环节：

一、挖掘可选素材（二）

1.品读瑶家歇脚故事，感悟军民鱼水情深。

2.发现翻山之难，感受红军革命精神。

3.批注环境描写，感受乐观主义精神。

二、挖掘可选素材（三）

1.“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。”探究作者这么写的目的。

2.讲述长征故事，体会长征精神伟大。

作业设计：

时段

课中课后

类型

1.精读“瑶家歇脚”情节，画出触阅读反应红