人教新课标一年级上册美术《第16课 童话里的小屋：漂亮的房子 》教学设计.docx

人教新课标一年级上册美术《第16课童话里的小屋：漂亮的房子》教学设计

一.教材分析

《童话里的小屋：漂亮的房子》是人教新课标一年级上册美术的第16课。本课主要让学生通过观察、分析和创作，了解和掌握漂亮的房子的基本特点和绘画方法。教材以童话故事为背景，引导学生进入一个充满想象和创意的世界，激发他们对美术的热爱和兴趣。

二.学情分析

考虑到这是一年级的学生，他们的观察和绘画能力还在发展中。他们在之前的课程中已经学习了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，但对于漂亮的房子的特点和绘画方法可能还不太了解。因此，在教学过程中，需要注重引导他们观察和分析，逐步提高他们的绘画能力。

三.教学目标

让学生了解漂亮的房子的基本特点和绘画方法。

培养学生的观察能力、想象能力和创造力。

提高学生的绘画技巧和审美能力。

四.教学重难点

重点：让学生掌握漂亮的房子的绘画方法。

难点：如何引导学生观察和分析漂亮的房子的特点，以及如何培养他们的想象和创造力。

五.教学方法

观察法：让学生观察漂亮的房子的图片，分析其特点。

示范法：教师示范绘画漂亮的房子的过程，引导学生模仿。

创作法：让学生自己动手绘画漂亮的房子，培养他们的创造力和想象力。

六.教学准备

教师准备漂亮的房子的图片、绘画工具和材料。

学生准备绘画本和绘画工具。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示一些漂亮的房子的图片，引导学生观察和欣赏，激发他们对本课的兴趣。

呈现（10分钟）

教师呈现一些漂亮的房子的图片，让学生观察和分析其特点。教师引导学生关注房子的形状、颜色、线条等方面，帮助他们理解和掌握漂亮的房子的绘画方法。

操练（10分钟）

教师示范绘画漂亮的房子的过程，引导学生模仿。教师在示范过程中，注重讲解和解释绘画的步骤和技巧，帮助学生更好地掌握绘画方法。

巩固（10分钟）

学生自己动手绘画漂亮的房子，教师巡回指导。教师在指导过程中，注重引导学生观察和分析，帮助他们改进和提高自己的绘画作品。

拓展（10分钟）

教师引导学生发挥想象，创作出自己独特的漂亮的房子。学生可以自由选择房子的形状、颜色和背景，充分展示自己的创造力和想象力。

小结（5分钟）

教师对本课的内容进行小结，强调漂亮的房子的特点和绘画方法。教师鼓励学生展示自己的作品，让他们感受到自己的进步和成就。

家庭作业（5分钟）

学生回家后，继续绘画漂亮的房子，可以参考课堂上的示范和讲解，也可以发挥自己的想象，创作出更加独特和美丽的作品。

板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出漂亮的房子的特点和绘画方法。板书可以是简单的关键词和图示，帮助学生更好地记忆和理解。

以上是本人对《童话里的小屋：漂亮的房子》的教学设计，希望对您有所帮助。

在本课的教学过程中，我尽力引导学生观察、分析和创作，让他们掌握漂亮的房子的绘画方法。从学生的作品来看，他们基本能够理解和掌握本课的内容，但在教学过程中也遇到了一些问题，需要我在今后的教学中加以改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题一：在呈现环节，部分学生对于漂亮的房子的特点把握不准，不知道从哪些方面进行分析和观察。

解决办法：在今后的教学中，我会在呈现环节增加一些详细的讲解，引导学生关注房子的形状、颜色、线条、布局等方面，帮助他们更好地理解和掌握漂亮的房子的绘画方法。

问题二：在操练环节，部分学生绘画技巧不够熟练，无法很好地表现出漂亮的房子的特点。

解决办法：在今后的教学中，我会加强对学生的个别指导，关注他们的绘画过程，及时发现问题并加以解决。同时，我会注重培养学生的绘画习惯，让他们在平时多进行绘画练习，提高绘画技巧。

问题三：在拓展环节，部分学生创新能力不足，无法创作出独特且有创意的漂亮的房子。

解决办法：在今后的教学中，我会通过增设创意绘画环节、绘画比赛等方式，激发学生的创新意识，培养他们的创新能力。同时，我会鼓励学生在绘画过程中大胆尝试，充分展示自己的想象力和创造力。

问题四：在家庭作业环节，部分学生可能由于缺乏自律，无法完成绘画任务。

解决办法：在今后的教学中，我会加强对家庭作业的检查和反馈，关注学生的完成情况。对于未完成作业的学生，我会及时与他们沟通，了解原因，并给予个别指导。此外，我会鼓励家长参与孩子的绘画过程，提高他们的自律意识。

二、改进措施

注重培养学生的观察能力。在呈现环节，我会引导学生关注房子的形状、颜色、线条等方面，帮助他们更好地理解和掌握漂亮的房子的绘画方法。

加强个别指导。在操练环节，我会关注学生的绘画过程，及时发现问题并加以解决。同时，我会注重培养学生的绘画习惯，让他们在平时多进行绘画练习，提高绘画技巧。

激发创新意识。在拓展环节，我会通过增设创意绘画环节、绘画比赛等方式，激发学生的创新意识，培养他们的创新能力。同时，我会鼓励学