8.3 摩擦力（课件）教科版（2025）物理八年级下册.pptxVIP

1.能借助生活体验，了解摩擦力.

2.知道测量水平运动的物体所受滑动摩擦力大小的方法.

3.探究并了解滑动摩擦力大小与哪些因素有关.

4.知道摩擦在生产生活中的利用和防止，会举例说明增大

和减小摩擦的方法.;1.现象探究：阻碍物体相对运动的力;分析

归纳;2.滑动摩擦力;方向;特别提醒

摩擦力不一定是阻力

摩擦力有时是阻力，有时也可以是动力.如将行李刚放到

正在运行的传送带上时，行李会受到一个向前的摩擦力，

此时的摩擦力使行李向前运动，对于行李来说是动力.;?;（2）摩擦力有时也可以是动力，此时摩

擦力方向与物体实际运动方向相同，摩擦

力只阻碍物体相对运动，而不阻碍物体运

动.如图所示，汽车启动时，主动轮转动，

地面给车轮一个向前的摩擦力，使车前进.;典例1[福州期末]书

法是中华民族的文化瑰宝.如图是在纸上

水平向右运笔写字过程中的情形，此时;1.滑动摩擦力的测量

如图所示，用弹簧测力计水

平拉动木块，使它沿水平长

木板做匀速直线运动.;2.实验探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关

用手压课本并抽出课本下的直尺，当手压课本的力大小

不同时，抽出直尺需要的力不同；换用不同材料的直尺，

再试一试，有什么变化？影响滑动摩擦力大小的因素有

哪些？

下面让我们通过实验来研究这个问题.;实验

材料;实验

设计;实验

设计;实验

过程;实验

过程;实验

分析;实验

分析;交流

反思;实验拓展

实验改进：探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关

改进：实验中不易做到匀速拉动木块，可以采用如下操

作：将弹簧测力计固定不动，木块挂在测力计的挂钩上，

不拉木块，改为拉动长木板，使木板与木块相对运动.;优点：（1）弹簧测力计示数较稳定，容易读数.（2）操

作上更简便，不需要长木板做匀速运动.;典例2[重庆期末]小明按如图甲、乙、丙三个步骤

完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.;（1）该实验主要采用的探究方法是____________.

（2）由________两图可知：当接触面的粗糙程度一定时，

接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大.

（3）由甲、乙两图可知：当接触面受到的??力一定时，

接触面越粗糙，滑动摩擦力越____（选填“大”或“小”）.;（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块

做匀速直线运动.于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，

该装置的优点是___________________________________

_________________.;1.静摩擦;（2）方向：与物体相对运动趋势的方向相反.

（3）大小：可根据二力平衡判断静摩擦力的大小，如图

中杯子受到的静摩擦力等于杯子（含水）的重力.

如果增大手对杯子的压力，杯子仍处于静止状态，

摩擦力大小将不变，仍等于杯子的重力.;2.滚动摩擦;典例3[广州中考]如图，把吸盘压在

竖直的玻璃墙上，挤出空气，它就“吸”在

玻璃墙上静止不动，则吸盘所受摩擦力

();[解析]吸盘“吸”在竖直的玻璃墙上静止不动，则吸盘在竖

直方向上受到的重力与墙对其施加的摩擦力是一对平衡力，

二者大小相等、方向相反.重力的方向竖直向下，故吸盘所

受摩擦力的方向竖直向上，大小等于其所受重力.;1.有益摩擦和有害摩擦

（1）摩擦有时是有益的，如用手拿物体时，手与物体间

的摩擦；人行走时，鞋底与地面间的摩擦.

（2）摩擦有时是有害的，如机器运转时各部件之间的摩

擦会使机器磨损.;2.增大摩擦和减小摩擦的方法;类别;类别;典例4（多选）关于增大和减小摩擦，下列说法正确的

是();A.如图甲，加润滑油可以使接触面分离，从而减小摩擦

B.如图乙，在机器的转动部分装滚动轴承，是为了增大摩

擦

C.如图丙，在结冰的路面上撒些渣土，是为了增大摩擦

D.如图丁，瓶盖刻有条纹，是为了增大接触面积从而增

大摩擦;[解析]在机器的转动部分装滚动轴承，变滑动为滚动，

是为了减小摩擦，故B错误.瓶盖刻有条纹，是在压力一定

时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D错误.