9.1 压强（课件）教科版（2025）物理八年级下册.pptxVIP

1.理解压力和受力面积的概念.2.通过观察和实验，知道压力的作用效果跟哪些因素有关.3.理解压强的概念，能用压强公式进行简单的计算.4.知道增大和减小压强的方法，并能运用压强知识解释生产生活中的相关应用.

1.认识压力（1）现象探究：垂直作用于物体表面的力实例用手按图钉杯子放在桌面上重物放在传送带上图示图钉对墙壁的压力杯子对桌面的压力重物对传送带的压力

现象分析图钉对墙壁的压力垂直墙壁向里，使墙壁发生凹陷杯子对桌面的压力垂直桌面向下，使桌面发生微小形变重物对传送带的压力垂直传送带表面向下，使传送带发生形变

探究归纳这些实例的共同特征是力的方向与受力物体的表面垂直，并指向受力物体；产生的效果是使受力物体发生形变

（2）压力：物体间由于发生挤压而垂直作用在物体表面上的力.

特别提醒（1）由于受力物体的受力面可能是水平面，也可能是竖直面，还可能是斜面，因此，压力的方向没有固定的指向，但始终和受力物体的受力面相垂直.（2）压力的作用效果是使被压物体发生形变.

（3）压力与重力的区别与联系压力重力区别产生原因物体间相互挤压地球的吸引方向垂直被压面，指向被压物体总是竖直向下

压力重力区别大小与物体间挤压程度有关作用点在被压物体的受力面上等效在物体的重心上施力物体对被压物体产生挤压的物体地球

压力重力区别受力物体被压物体物体性质弹力引力示意图____________________________________________________________

压力重力联系（1）压力不是重力，但很多时候压力是由重力产生的；（2）当水平面上的物体只受重力和支持力而保持平衡时，物体对水平面压力的大小、方向跟物体重力的大小、方向相同

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典例1[无锡期中]如图所示,放在桌面上的茶壶处于静止状态,下列说法正确的是()DA.茶壶的重力方向垂直向下B.茶壶对桌面的压力作用在茶壶上C.茶壶对桌面的压力等于茶壶的重力D.桌面对茶壶的支持力是由于桌面发生形变而产生的

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2.实验探究：压力的作用效果提出问题小聪在厚厚的积雪中行走，会陷到雪里.如果穿上一副滑雪板，即便重力变大了，也不会陷下去，为什么穿上滑雪板后结果不同呢？猜想小聪陷到雪中，是因为她受到的重力大，她对雪地的压力大于雪所能承受的压力.穿上滑雪板后，能在雪上滑行，可能是滑雪板把压力分散到更大的面积上，减弱了压力的作用……

实验装置_____________________________________________________________________________________________实验步骤（1）如图甲所示，把小桌的桌腿朝下放在海绵上，观察海绵被压下的深浅.（2）如图乙所示，在小桌上面加四个钩码，观察海绵被压下的深浅.甲乙丙

实验步骤（3）如图丙所示，把小桌反过来放在海绵上，并放上四个钩码，观察海绵被压下的深浅分析论证（1）比较甲图和乙图，海绵受力面积相同，乙图中海绵受到的压力大，凹陷深，压力的作用效果比甲图明显.（2）比较乙图和丙图，海绵受到的压力相同，乙图中海绵的受力面积小，凹陷深，压力的作用效果比丙图明显

实验结论压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关.（1）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（2）当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显

典例2在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题.

（1）实验中小明通过观察________________来比较压力的作用效果.海绵的凹陷程度

（2）比较图甲、乙的实验现象，图乙中在小桌子上加砝码的目的是______（选填“增大”或“减小”）压力，可以得出结论：当__________相同时，压力越大，压力的作用效果越明显.增大受力面积[解析]比较图甲、乙可知，海绵的受力面积相同，图乙中作用在海绵上的压力大，海绵的凹陷程度大，在小桌子上加砝码的目的是增大压力，故可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显.

（3）比较图乙、丙的实验现象，图丙中小桌子倒放的目的是______（选填“增大”或“减小”）受力面积，可以得出结论：当______相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.增大压力[解析]比较图乙、丙可知，海绵受到的压力相同，图乙中海绵的受力面积小，海绵的凹陷程度大，图丙中小桌子倒放的目的是增大受力面积，故可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.

3.压强（1）压强概述

（2）应用压强公式的注意事项适用范围单位统一

确认受力面积

辨析比较压力与压强的判别要点1.概念不同：压力是由于发生挤压而垂直作用在物