2024年高三英语备课组备考复习工作计划范文（4篇）.pdf

高三英语备课组备考复习工作计划范文

一、备课组基本情况：

高三英语备课组有六名成员：组长，丁宏强;组员，许伟，熊俊

婷，张菊红，苏玲和王婷婷。全组成员团结一心，群策群力，互帮互

学，努力提高年级整体英语教学水平。

二、教学目的要求：

三、高三英语教学的现状分析

从学生期末考试情况来看，存在三方面问题：

1、在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就

谈不上听得懂、看得懂,从而导致小部分学生放弃英语学习的现象。

2、基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能薄弱。

3、运用能力较差。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断

能力、应变能力及书写能力等均不能较好地适应考查要求。

四、教材分析：

新教材突出模块教学，强调以学生为主体，模块整体性强，目的

明确，有明显的课时安排。每单元的教学需10课时。教材中提供了培

养听、说、读、写技能和学习语法结构功能和词汇的材料。课本设计

切合实际生活，题材设计广泛。

五、教学措施：

1、坚持常规教学和加强集体备课，教学中坚持“五步教学法”

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2、充分利用直观教具和现代电化教学手段，使教学形象生动、直

观易懂、容量大、质量高。

3、课堂教学面向全体学生，注重因材施教，激励后进学生奋发向

上。

4、每周的早读，晚自习和听力辅导要按时到位。

5、做好优生的“培尖”工作，尽力培养“名学生”。

6、做好后进生的转化工作，加强对后进生的辅导，对他们多付出

一点爱，让每一个学生都增强自信，都享受到成功的喜悦。

7、做好边缘生的辅导工作。

8、加强对音、体、美特长生的辅导。

六、教学方法

1、认真落实集体备课。以集体备课为形式，集备课组全体教师的

智慧做好日常的教学工作。集体研讨，统一教学进度，教学目标，确

定重点和难点;既分工又合作，收集备课资料，精选精练，突出应用与

能力。

2、灵活使用教材。根据我校学生的实际情况，敢于取舍教学内

容，对于不切实际的教学步骤和内容大胆舍弃，抓基础知识的落实。

3、利用教材提高学生的基本功，听写单词及背诵重点句型和重点

文段。

4、课堂教学。上好每一节课，把每一节课的任务落到实处;充分利

用多媒体辅助教学，以提高学生的兴趣和课堂教学效果。

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5、更新教学理念，真正突出学生在课堂中的主体作用。

6、采用“整体教学”模式，循序渐进。

7、“任务式教学”贯穿每堂课始终。

8、精讲精练，还时间给学生，全方位启发和诱导学生勤思妙学

9、教学要瞄准高考。

高三英语备课组备考复习工作计划范文（二）

一、指导思想

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为

基础，制订详细周密的复习计划，切实搞好高三英语复习工作、密切

关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生

运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、学生基本情况分析

1）基础知识薄弱。这一问题比较严重，学生们词汇量少，对于词

汇及其用法，基础语法等掌握得不够扎实。这都会影响到听、说、

读、写等技能的提高。

2）阅读理解能力弱。这与学生们平时不重视有关，许多学生只单

纯背单词，而往往忽略了阅读或者根本没有耐心去阅读，这与高三阶

段以培养和提高阅读理解能力为主的教学要求是背道而驰的。

通过上学期期末考试成绩来看，学生英语成绩普遍不够理想

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，且相当一部分学生不重视英语，所以在复习过程中要注重落实

考点，激发学生的英语学习热情，逐步培养学生英语能力，全面提高

学生成绩。

三、具体计划

3、复习每个单元的同时利用《步步高大一轮复习讲义》，《双语

报》复习各个语法专项。掌握好英语语法是写出正确英语句子，读懂

英语文章的关键。

四、明确要求，提高教学效率

1、在学习课程标准的基础上认真研读《普通高中新课标教学要

求》和《高考考试说明》，努力