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《白色污染》（说课稿）皖教版五年级下册综合实践活动

一、教材分析

《白色污染》（说课稿）皖教版五年级下册综合实践活动

本节课旨在让学生了解白色污染的概念、危害以及防治方法，提高学生的环保意识。教材通过生动的案例和图片，引导学生关注现实生活中的环境问题，激发学生探究欲望。同时，教材还设置了实践活动，让学生在动手操作中进一步理解和掌握知识，培养学生的实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1.科学精神：通过探究白色污染的形成和解决方法，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。2.环保意识：增强学生对环境保护的责任感，形成积极参与环保活动的意识。3.实践能力：通过实践活动，提高学生实际操作能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。4.人文关怀：引导学生关注人与自然的关系，培养学生关爱自然、尊重生命的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握白色污染的定义、成因、危害以及防治措施。具体包括：

-定义：明确白色污染指的是塑料垃圾对环境造成的污染。

-成因：了解塑料垃圾难以降解，随意丢弃后对环境造成的影响。

-危害：认识到白色污染对土壤、水源、生物多样性的破坏。

-防治措施：掌握减少使用一次性塑料制品、回收利用和科学处理塑料垃圾等方法。

例如，在讲解防治措施时，教师需要强调日常生活中如何减少塑料使用，如使用布袋代替塑料袋，以及如何正确回收分类塑料垃圾。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何引导学生从生活中发现白色污染的问题，并激发他们采取实际行动。具体包括：

-观察能力：学生需要能够在生活中观察到白色污染的现象。

-思考能力：学生需要能够分析白色污染产生的原因和后果。

-实践能力：学生需要能够提出并实施减少白色污染的具体行动。

例如，难点之一是引导学生认识到一次性塑料吸管、餐具等对环境的影响，并鼓励他们在生活中尝试使用可替代品，如金属吸管、竹制餐具等。另一个难点是如何设计并实施一个可行的回收计划，让学生在实践中学会如何减少白色污染。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解白色污染的概念、成因和危害，系统地传授知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享生活中遇到的白色污染问题和解决策略。

-实验法：进行塑料降解实验，让学生直观感受塑料对环境的影响。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示白色污染的图片和案例，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动教学软件，进行知识问答和模拟实验，提高学生的参与度。

-现场演示：通过现场展示不同类型的塑料制品和回收利用过程，加深学生的理解。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组白色污染的图片，如塑料袋充斥的海滩、被塑料垃圾包围的动物，提问：“你们知道这些图片反映了什么问题吗？”引发学生对白色污染的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的环保知识，如垃圾分类、环保意识等，为学生引入本节课的主题打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解白色污染的定义、成因、危害和防治措施。通过PPT展示相关数据和图表，让学生了解白色污染的严重性。

-举例说明：举例说明白色污染对人类生活、生态环境的具体影响，如塑料微粒进入食物链、海洋生物误食塑料垃圾等。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中减少白色污染。每组提出一个可行的方案，并进行分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生绘制一张家庭日常生活中的塑料使用情况图，标注出可以减少使用的塑料制品，并思考替代方案。

-教师指导：在学生绘制过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，给予鼓励和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的核心内容，强调白色污染的危害和防治方法，提醒学生在生活中积极采取行动。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于白色污染的短文，内容包括白色污染的定义、成因、危害和防治措施，以及自己在生活中如何减少白色污染的具体做法。要求字数不少于200字，下节课分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-白色污染的历史与现状：介绍白色污染问题的起源，以及它在不同国家和地区的发展情况。

-塑料制品的化学成分：详细解释塑料制品的化学结构，以及为什么它们难以降解。

-环保法律法规：介绍我国及国际上针对白色污染问题制定的法律法规。

-环保替代品：介绍一些可替代传统塑料制品的环保材料，如生物降解塑料、聚乳酸等。

-白色污染的解决方案：收集和整理国内外在白色污染治理方面的成功案例，如德国的塑料袋收费制度、丹麦的塑料回收利用等。

2.拓展建议

-观看相关纪录片：推荐学生观看关于白色污染的纪录片，如《塑料海洋》、《塑料星球》等，以更直观的方式了解