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《第八课用电脑交朋友：用QQ交流》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第八课用电脑交朋友：用QQ交流》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

教材分析

《第八课用电脑交朋友：用QQ交流》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

本节课选自新世纪版三年级上册信息技术教材，主要教授学生如何使用QQ进行交流。教材通过生动的实例和简洁的语言，引导学生掌握QQ的基本操作，包括注册、添加好友、发送消息等。本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们利用网络进行沟通与交流的能力，符合三年级学生的认知水平和发展需求。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。通过学习使用QQ进行交流，学生将提升获取信息、处理信息的能力，增强网络安全意识，形成良好的网络交流习惯。同时，通过实际操作，学生能够锻炼问题解决能力，发展逻辑思维和批判性思维，以及在网络交流中展现创新和个性化表达，从而全面提高信息素养和适应未来社会的关键能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握QQ的基本操作，包括：

-QQ账号的注册流程：详细讲解如何填写注册信息，包括用户名、密码、手机号码等，以及如何验证信息。

-添加好友的方法：指导学生如何搜索并添加好友，如何通过验证信息。

-发送消息的技巧：教授学生如何发送文字消息、表情、图片等，以及如何进行消息回复。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个方面：

-QQ账号注册时的信息填写：学生可能对个人信息填写不熟悉，例如不知道如何设置密码、如何正确填写手机号码等。教师可以通过演示和一步步的指导，帮助学生完成注册。

-添加好友时的操作步骤：学生可能不理解好友搜索、发送好友请求等步骤，教师可以通过实际操作演示，让学生跟随操作，确保理解。

-消息发送时的格式和礼仪：学生在发送消息时可能会忽略基本的网络礼仪，如文明用语、不发送不恰当内容等。教师需要强调网络沟通的基本规则，并通过实例演示正确和错误的交流方式。

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法和策略：

1.结合讲授与实操相结合的方法，讲解QQ的基本操作，并通过现场演示，让学生跟随操作，确保理解。

2.设计角色扮演活动，模拟网络交流场景，让学生在模拟环境中练习添加好友和发送消息。

3.利用案例研究，分析网络交流的礼仪和注意事项，引导学生进行讨论，提高他们的信息素养。

4.使用多媒体教学，如PPT和视频，直观展示QQ的使用流程，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学的电脑基本操作，如开关机、使用鼠标等。然后引出本节课的主题：“我们已经在电脑上完成了许多操作，那么你们想不想通过电脑结识新朋友呢？今天我们就来学习如何用QQ交流。”

2.讲授新知（20分钟）

-首先，教师通过PPT展示QQ的注册流程，并现场演示如何填写信息、设置密码等。

-接着，教师讲解并演示如何添加好友，包括搜索好友、发送好友请求等步骤。

-然后，教师介绍如何发送消息，包括文字、表情、图片等类型的消息，并强调网络礼仪。

-最后，教师通过案例分析，让学生了解在网络交流中可能遇到的问题和解决方案。

3.巩固练习（10分钟）

-教师将学生分成小组，每组使用一台电脑，模拟注册QQ账号、添加好友和发送消息的过程。

-学生在操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每位学生都能掌握操作方法。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调QQ的基本操作步骤和网络交流的礼仪。同时，提醒学生在课后继续练习，提高自己的网络沟通能力。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，使用QQ与家长进行一次网络交流，交流内容包括问候、分享学习生活等。

-教师提醒学生，在完成作业的过程中，注意网络礼仪，尊重家长，展示良好的沟通能力。

知识点梳理

1.QQ账号注册

-注册流程：填写用户名、密码、手机号码等个人信息，进行验证。

-密码设置：建议使用字母、数字和特殊字符组合，增强账号安全性。

2.QQ好友添加

-搜索好友：通过用户名、昵称等方式搜索。

-发送好友请求：填写好友请求信息，等待对方同意。

-好友管理：查看好友列表，对好友进行分组管理。

3.QQ消息发送

-文字消息：输入文字，发送给指定好友。

-表情消息：选择表情，发送给指定好友。

-图片消息：上传图片，发送给指定好友。

-消息回复：阅读收到的消息，进行回复。

4.网络交流礼仪

-文明用语：使用礼