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《第一单元记录精彩瞬间2秀秀美图更漂亮》说课稿-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第四册

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教学内容

《第一单元记录精彩瞬间2秀秀美图更漂亮》说课稿-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第四册

本节课的教学内容选自泰山版信息技术（2018）第四册第一单元的第二课时《秀秀美图更漂亮》。本节课主要教授如何运用信息技术手段对图片进行后期处理，提高图片的美观度。具体内容包括：

1.图片的裁剪与旋转；

2.图片的调色与滤镜应用；

3.图片的修饰与文字添加；

4.实例分析与操作练习。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息技术知识的能力，提高对信息技术在日常生活中应用的认识。

2.计算思维：通过图片处理实践，发展学生的逻辑思维和问题解决能力，培养其在面对问题时运用信息技术手段进行有效解决的习惯。

3.信息伦理：引导学生遵守信息法律法规，尊重他人知识产权，在使用信息技术时遵循道德规范。

4.信息素养：提高学生对信息技术的实际操作能力，使其能够熟练运用所学知识对图片进行后期处理，提升审美素养。

学习者分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在前面的课程中已经学习了图片的基本概念和简单的图片编辑技巧，包括图片的打开、保存和简单裁剪。此外，他们还了解了一些基础的计算机操作和软件使用方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程通常表现出较高的兴趣，特别是对图片编辑和美化这类具有创造性的操作。他们具备一定的动手操作能力，喜欢直观、互动的学习方式。在学习风格上，学生更倾向于通过实践操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技术操作的熟练度：由于学生之前接触的图片处理知识有限，可能会在复杂工具的使用上遇到困难。

-美学素养的缺乏：学生在图片美化过程中可能难以把握美的标准，难以创造出令人满意的作品。

-知识迁移能力：学生可能难以将所学知识灵活运用到其他图片编辑场景中，需要引导和练习来提高迁移能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：泰山版信息技术教学软件、图像处理软件（如Photoshop或类似软件）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、示例图片素材

-教学手段：小组合作、课堂演示、学生实操练习

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一系列经过美化的图片，让学生观察并对比原图片与美化后的图片，引发学生对图片美化的兴趣。

2.提出问题：教师提问：“你们想知道如何将这些普通图片变得如此美丽吗？今天我们就来学习如何使用信息技术来美化图片。”

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解图片裁剪与旋转：教师演示如何使用图像处理软件进行图片的裁剪与旋转，并强调裁剪的技巧和旋转的注意事项。

2.讲解图片调色与滤镜应用：教师展示调色和滤镜的多种效果，引导学生了解不同调色和滤镜对图片的影响。

3.讲解图片修饰与文字添加：教师示范如何去除图片中的瑕疵，以及如何在图片中添加文字和调整文字样式。

4.情境互动：教师邀请学生上台尝试操作，并及时给予反馈和指导，确保学生掌握操作技巧。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习任务：教师布置一个简单的图片美化任务，要求学生独立完成。

2.小组讨论：学生分组讨论在操作过程中遇到的问题，共同寻找解决方案。

3.展示评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价作品的美观度和创意性。

四、课堂提问与总结（用时5分钟）

1.课堂提问：教师提问学生关于图片美化的知识点，检查学生对新知识的理解和掌握。

2.总结反馈：教师总结本节课的重点内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

五、创新环节（用时5分钟）

1.创新实践：教师提出一个更具挑战性的图片美化任务，鼓励学生发挥创意，尝试使用不同的技巧和效果。

2.作品分享：学生展示自己的创新作品，互相学习和交流。

六、教学反思（用时分钟）

教师在课后对学生的学习情况进行反思，针对学生的掌握程度和兴趣点，调整后续教学计划，以提高教学效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数字图像处理基础》：介绍数字图像处理的基本概念、方法和应用。

-《Photoshop实用技巧》：详细介绍Photoshop软件的高级技巧和应用实例。

-《图片编辑与创意设计》：探讨图片编辑在创意设计中的应用和表现。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索不同的图像处理软件：让学生尝试使用其他图像处理软件，如GIMP、CorelD