教学计划（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册.docx

教学计划（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册

主备人

备课成员

教学内容

2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册第三章《Unit3IntheClassroom》为本节课主要教学内容。本章主要包括以下内容：

1.词汇：classroom,desk,chair,book,ruler,eraser等教室用品的英文表达。

2.句型：Whereis/are...?Its/Theyre...，用于询问和回答物品的位置。

3.日常对话：围绕教室物品的寻找和描述进行简单的日常交流。

4.语法点：一般疑问句及其回答，以及名词单复数的变化。

本节课旨在帮助学生掌握相关词汇和句型，提高他们在真实场景中运用英语进行交流的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生准确使用目标词汇描述教室物品的位置，并能熟练运用一般疑问句及回答进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课内容，增强学生对学校生活环境的认识，理解中西文化在教室环境及物品使用上的异同。

3.思维品质：鼓励学生在真实场景中运用所学知识，锻炼其观察、分析和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高其学习策略和英语学习兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握教室用品的英文表达。

2.学会使用Whereis/are...?Its/Theyre...句型询问和回答物品位置。

难点：

1.名词单复数的变化。

2.一般疑问句及其回答的准确运用。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示和图片辅助，帮助学生直观理解并记忆教室用品的英文词汇。

2.设计情景对话和角色扮演活动，让学生在实际交流中练习Whereis/are...?句型和名词单复数变化。

3.利用游戏和互动练习，强化学生对一般疑问句及其回答的理解和应用。

4.提供句型模板和示例，让学生模仿练习，逐步提高其准确运用句型的能力。

5.鼓励学生自主探究和小组讨论，共同解决问题，培养其解决问题的能力和团队合作精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、交互式白板、计算机、投影仪。

2.课程平台：学校英语学习管理系统。

3.信息化资源：英语学习软件、在线语音识别工具、教学PPT。

4.教学手段：实物教具（如教室用品模型）、图片卡片、情景模拟道具、音乐播放设备。

教学过程

一、导入

Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit3,IntheClassroom.Beforewestart,letstakealookaroundourclassroom.Canyoutellmewhatyousee?(让学生观察教室并回答)

二、词汇学习

1.Lookatthepicturesontheboard.(展示教室用品的图片)

-Thisisaclassroom.Canyounamesomethingsintheclassroom?(引导学生说出教室用品的名称)

-Verygood!Now,letslearnthenewwords.(逐一介绍并教授词汇：classroom,desk,chair,book,ruler,eraser)

2.Practicethewords.

-Letsplayagame.Iwillshowyouapicture,andyouneedtosaythewordquickly.(进行快速反应游戏，加强词汇记忆)

-Now,turntoyourpartnerandsaythewordsyouvejustlearned.(学生两人一组互相练习)

三、句型学习

1.Introducethesentencepattern:Whereis/are...?Its/Theyre...

-Lookatthisbook.Whereisit?Yes,itsonthedesk.(演示句型)

-Now,letspracticetogether.(引导学生跟读并模仿)

2.Practicethesentencepattern.

-Iwillholdupsomeobjects,andyouneedtoaskWhereis/are