2024-2025学年初中9年级语文必考名著整本书阅读精讲精练：《简·爱》导读讲义.docxVIP

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整本书阅读：《简爱》导读讲义

内容索引

★1.作者与作品★2.《简爱》知识清单

★3.课本“整本书阅读”中“阅读任务”的解析

★4.阅读方法指导★5.基础训练

一、夏洛蒂`勃朗特与《简爱》：

夏洛蒂?勃朗特，英国女作家。她与两个妹妹，即艾米莉?勃朗特和安妮?勃朗特，在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。

夏洛蒂1816年生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭。母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校。15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。后来她曾作家庭教师，最终她投身于文学创作的道路。人们普遍认为《简?爱》是夏洛蒂?勃朗特“诗意的生平写照”，是一部带有自传色彩的长篇小说。

该作品最大的成功在于，塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。

2.写作背景

作者创作《简·爱》时的英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的地位并没有改变，依然处于从属、依附的地位，女子的生存目标就是要嫁入豪门，即便不能生在富贵人家，也要努力通过婚姻获得财富和地位，女性职业的惟一选择是当个好妻子、好母亲。以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性气质，会受到男性的激烈攻击，从夏洛蒂姐妹的作品当初都假托男性化的笔名一事，可以想见当时的女性作家面临着怎样的困境。而《简·爱》就是在这一被动的背景下写成的。

二、《简爱》知识清单：

?简?爱的成长历程

1.盖茨黑德庄园：具有强烈的自尊心和反抗精神

简爱的童年：简?爱出生在一个穷牧师家庭，父母相继去世。幼小的简?爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简?爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。

反抗与逃离：一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，并决定把她送进达罗沃德孤儿院。

2.洛伍德学校：忍耐坚强，热忱刚烈

艰苦岁月：洛伍德学校是一所慈善学校，生活条件艰苦，食物匮乏，纪律严苛。简?爱在这里经历了身体和精神上的双重磨练，但她并没有因此而退缩，而是努力适应环境，并坚持学习。这段经历让她变得更加坚强和独立。布罗克赫斯特先生来学校视察时，当众羞辱简?爱，并把她描述成一个说谎的坏孩子。简?爱再次感受到了社会不公和人性的丑恶，但她并没有因此而放弃，而是更加坚定了自己的信念。

友情与成长：她最好的朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中也去世了。海伦的善良和坚韧影响了简·爱，使她在逆境中学会了忍耐和坚强，让她学会了宽恕和理解，。简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。

3.桑菲尔德庄园：敢于追求自由平等和独立人格，自尊自爱。

初遇罗切斯特：简?爱在桑菲尔德庄园担任家庭教师，并遇到了庄园的主人罗切斯特先生。罗切斯特先生的个性独特，外表冷酷，但内心善良，他深深地吸引了简?爱。

爱情与平等：简?爱和罗切斯特先生逐渐相爱，但她并没有因为爱情而放弃自己的原则。她追求平等的爱情，不愿做他的情妇。

真相与痛苦：当简?爱发现罗切斯特先生已婚的秘密后，她感到非常痛苦，并选择离开桑菲尔德。这一抉择体现了她坚守原则、不向命运屈服的决心，也让她在爱情中更加成熟。

内心挣扎与成长：离开桑菲尔德后，简?爱经历了流浪的艰辛和内心的挣扎。她最终选择了坚强地活下去，并重新寻找人生目标，这段经历让她更加成熟和独立。

4.沼泽庄园：内心善良，成熟独立

找到亲人：简?爱在沼泽居找到了自己的亲人——表哥圣约翰?里弗斯和表姐黛安娜、玛丽。她将自己的财产与他们分享，并感受到了亲情的温暖。

乡村教师：简?爱成为了一名乡村教师，并努力帮助学生们提升自我。这段经历让她找到了新的生活目标，也让她更加成熟和独立。

面对新的选择：圣约翰向简?爱求婚，并希望她能和他一起去印度传教，但简?爱拒绝了。她不愿意为了别人的理想而牺牲自己的人生，这体现了她对自我价值的认知和对人生的选择权。

5.芬丁庄园：善良宽容，感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情

重逢与救赎：简?爱在芬丁庄园与罗切斯特先生重逢，并得知他在火灾中受伤致残，双目失明。她选择留在他身边照顾他，并最终和他结为夫妻。

幸福与圆满：罗切斯特先生在经历了磨难后，变得更加成熟和谦逊，而简?爱也终于找到了属于自己的幸福。他们拥有了孩子，并和亲人们一起过上了平静而幸福的生活。

其它人物形象：

1.罗切斯特：

身份：桑菲尔德庄园的主人

外貌：中等身材，胸膛很宽，脸庞黝黑，面容严峻，满脸愁容，大约有35岁光