人教新课标六年级上册美术 －第11 课《废旧物的新生命》说课稿.docx

人教新课标六年级上册美术－第11课《废旧物的新生命》说课稿

一.教材分析

《废旧物的新生命》是人教新课标六年级上册美术第11课的内容。本节课的主要内容是通过废旧物的再利用，让学生学会用创新的思维方式去创作美术作品，培养学生的环保意识和创新精神。教材以废旧物为主要材料，让学生在动手实践中感受到废旧物也可以变得有价值，从而激发学生对美术的热爱和对生活的关注。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作都有较高的兴趣。同时，他们也具备了一定的观察力和想象力，能够发现生活中的美，并运用废旧物进行创作。但在创新意识和环保意识方面，还需要进一步的引导和培养。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解废旧物的再利用价值，学会用废旧物创作美术作品。

过程与方法：通过观察、思考、动手实践，培养学生的创新思维和环保意识。

情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注环保的价值观，提高学生对美术的热爱。

四.说教学重难点

教学重点：让学生掌握废旧物的再利用方法，创作出有新意的美术作品。

教学难点：如何引导学生发现生活中的美，培养学生的创新思维和环保意识。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动法、分组合作法、案例分析法等，引导学生积极参与课堂讨论和创作。

教学手段：利用多媒体展示废旧物再利用的案例，引导学生进行观察和思考；同时，学生进行手工制作，亲身体验废旧物的创作过程。

六.说教学过程

导入：通过展示废旧物再利用的案例，引导学生关注废旧物的价值，激发学生的创作兴趣。

讲解：讲解废旧物的再利用方法和创作技巧，让学生了解如何用废旧物创作美术作品。

实践：学生进行分组合作，选择合适的废旧物进行创作，引导学生动手实践，体验创作的乐趣。

展示：邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价，培养学生的表达能力和审美能力。

总结：对本节课的内容进行总结，强调废旧物的再利用价值和环保意识。

七.说板书设计

板书设计如下：

废旧物的新生命

废旧物的再利用方法

创新思维与环保意识

动手实践，创作美术作品

八.说教学评价

学生作品的创意和美观程度。

学生在实践过程中的参与度和合作意识。

学生对废旧物再利用方法和环保意识的理解和运用。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，我注重了学生的实践操作和创意培养，但也存在一些不足之处。例如，在实践环节，我没有给予学生足够的指导，导致部分学生的作品不够精细。在今后的教学中，我将继续改进教学方法，提高学生的动手能力和创作水平。同时，我也将更加注重培养学生的环保意识，让他们在创作中感受到废旧物的价值。

知识点儿整理：

《废旧物的新生命》这一课主要涉及以下知识点：

废旧物的定义和分类：废旧物是指生活中使用过的、不再需要的物品。根据材质和形态，废旧物可以分为塑料、金属、纸张、玻璃等多种类型。

废旧物的再利用价值：废旧物经过再利用，可以转变为有价值的物品，既可以减少环境污染，又可以节约资源。

废旧物创作的方法和技巧：利用废旧物创作美术作品，可以采用拼贴、塑造、装置等多种方法。具体操作时，可以利用剪刀、胶水、颜料等工具进行加工。

创新思维的重要性：创新思维是指以新颖独特的方式解决问题、创造新事物的思维方式。在废旧物创作中，创新思维可以帮助学生发现废旧物的潜在价值，创作出有新意的作品。

环保意识的培养：环保意识是指人们对环境保护的认识和重视程度。通过废旧物创作，学生可以体会到废旧物再利用对环境保护的重要性，从而提高自身的环保意识。

欣赏和评价废旧物作品：欣赏废旧物作品时要关注作品的创意、美观、技巧等方面。评价时要有针对性地给出建议，以促进学生作品的提升。

废旧物创作的步骤：明确创作主题——选择合适的废旧物——进行加工和创作——完成作品。

废旧物创作的应用领域：废旧物创作不仅可以应用于美术领域，还可以应用于设计、建筑、环保等多个领域。

废旧物创作的意义：废旧物创作有助于培养学生的创新精神、环保意识、动手能力等，同时也可以丰富学生的课余生活，提高他们对美术的热爱。

废旧物创作的注意事项：在创作过程中，要注意安全使用工具，避免受伤；同时，要注重团队合作，共同完成作品。

以上知识点是本节课的主要内容，通过学习这些知识点，学生可以了解到废旧物的再利用价值，掌握废旧物创作的方法和技巧，培养创新思维和环保意识。在教学过程中，教师要注重引导学生动手实践，让学生在创作过程中感受到废旧物的魅力，从而提高他们的美术素养。

同步作业练习题：

请简述废旧物的定义和分类。

答案：废旧物是指生活中使用过的、不再需要的物品。根据材质和形态，废旧物可以分为塑料、金属、纸张、玻璃等多种类型。

请解释废旧物的再利用价值。

答案：废旧物的再利用价值表现在减少环境污染和节约资源两个方面。通过再利用，废旧物可以转变为有价值的物品。

请列