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童谣在幼儿园教育活动中的应用研究

一、引言

童谣作为幼儿园教育活动中的重要一环，一直以来都是老师们极力推

崇的手段。童谣不仅可以培养幼儿的语言表述能力，同时也能够培养

幼儿的音乐鉴赏力，使其形成良好的音乐素养。本文将详细介绍童谣

在幼儿园教育活动中的应用研究。

二、童谣的特点与作用

童谣是一种短小的韵律性诗歌，它具有鲜明的神韵和情趣，并以优美

的旋律、独特的语言和唯美的韵律现象表达出童稚的纯真心灵，是幼

儿园教育活动中不可或缺的一部分。童谣的大致特点概括如下：

1、旋律优美，简短易唱，适合幼儿的音乐鉴赏。

2、语言简单生动，便于幼儿理解和模仿表述。

3、韵律鲜明流畅，具有优美的节奏感，容易使幼儿感到领悟和把握。

童谣在幼儿园教育活动中的作用主要有以下几个方面：

1、促进幼儿的语言表述能力的发展。

童谣是由短小的语言组成的，可以帮助幼儿形成积极、简单、有才情

的语言表达能力，勇于表达内心情感。

2、培养幼儿的音乐鉴赏力。

童谣中的旋律优美、韵律清晰，给幼儿带来愉快的音乐体验，同时也

可以在他们的心灵深处激发出对音乐的兴趣和热爱，培养出良好的音

乐素养。

3、增强幼儿的记忆力与注意力。

幼儿在歌唱童谣的过程中，需要记住每一个字的发音、旋律以及韵律。

这样在幼儿园教育活动中，童谣可以帮助幼儿提高记忆力和注意力。

三、童谣在幼儿园教育活动中的应用方法

1、鼓励幼儿参与童谣演唱

在幼儿园的教育活动中，老师首先应该从鼓励幼儿参加童谣唱歌开始。

幼儿需要在老师的指导下，找到那些短小的韵律性诗歌，并通过不停

的重复和练习，逐渐掌握其发音、旋律和韵律。幼儿园的老师可以让

幼儿按照自己的节奏和心情，唱出自己的童谣，或者通过小组表演的

方式，让幼儿们可以一起参与。

2、将童谣融入幼儿园教学

在幼儿园教育活动中，童谣应该具有贯穿全过程和融入生活的特性。

幼儿园的老师可以结合教学内容，将具有简短韵律的童谣融入课堂教

学中，可以提升幼儿的学习兴趣，让幼儿在快乐学习中不断积累语言

和音乐的知识。

3、培养幼儿的表演能力

在幼儿园教育活动中，童谣不仅可以通过唱歌的方式进行演唱，还可

以通过多样化的表演形式，来培养幼儿的表演能力。比如可以通过小

组合作的形式，让幼儿们尝试各种角色扮演，以及将童谣的内容进行

改编、创新等等，不断拓宽幼儿的眼界和想象力。

四、童谣对幼儿园教育活动的促进作用

童谣在幼儿园教育活动中的应用研究，对幼儿园教育活动的促进作用

有以下方面：

1、优化教学内容，提高教学质量。

通过引入童谣，在教学内容上丰富了教学手段和方式，提高了教学质

量，同时也能让幼儿通过多种方式积累和掌握知识。

2、培养幼儿的语言表述和音乐鉴赏能力。

童谣可以帮助幼儿培养良好的语言表述能力和音乐鉴赏能力，从而进

一步增强幼儿的语言表达和音乐素养。

3、增强幼儿的情感教育。

童谣具有浓郁的文化内涵，通过童谣所表达的情感，可以引导幼儿正

确认识和把握自身情感，培养出健康成熟的情感态度。

五、结论

童谣作为幼儿园教育活动中的重要一环，可以帮助幼儿园的老师丰富

教学内容，提高教学质量。同时，也可以通过育人方式培养幼儿的语

言表述、音乐鉴赏和表演能力，对幼儿园教育活动的促进作用是不可

替代的。在教师们的共同努力下，童谣将继续在幼儿园教育活动中扮

演着重要的角色，并成为幼儿园教育活动中的一道亮丽风景线。