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最新的广东省技工院校教学管理工作规范

第一章总则

为了全面贯彻党和国家的教育方针，加强技工院校的教学治

理，依照《中华人民共和国教育法》、《职业教育法》、《教师

法》和《技工学校工作条例》等有关法律法规，按照技工院校教

育教学的规律和特点，结合我省技工院校教学改革的实际，制定

本规范。

教学治理工作的目标和任务是：通过建立和健全治理机构和

治理制度，实现教学治理的科学化、规范化、制度化和系统化，

不断提高教学治理工作的水平；通过对教学全过程严格的质量治

理，规范技工院校的教育教学行为，爱护学校正常的教学秩序，

促进教学质量的提高和学生素养的全面进展，突出技能训练和校

企合作的特点，为培养高素养的技能人才提供保证。

第二章教学治理工作架构及职责

学校工作以教学为中心，育人为目的。学校的一切工作都必须围

绕教学和育人进行。教学治理工作一样实行校级、中层、组三级

治理。应有符合技工院校设置规定的专职校级领导分管教学工

作，同时设置专职的教学治理职能部门。校级治理由校级领导组

织实施；中层治理由教务科（处）、实习科（厂）、教研（室）

和督导（室）等部门组织实施；组级治理由专业（学科）组组织

实施。规模较大、专业较多的学校，可设专业（学科）系（部），

教学打算和教学过程治理由教务科（处）统筹安排。

一、校级治理职责

（一）校长职责

校长对学校教学治理工作全面负责，其职责是：

1、按照党和国家的教育方针、职业教育规律和技工院校的

教学特点，统筹治理学校的教学工作；

2、依照经济社会进展需求和学校的实际，组织制定学校的

进展规划；

3、负责组织建立和健全教学治理机构和规章制度；

4、在统筹安排人、财、物等方面，优先满足教学需要，不

断完善教学和实习条件，提高教学质量和办学效益；

5、主持制定教学治理人员和师资队伍建设方案，负责对上

述人员行政职务和专业技术职务的聘任；

6、负责组织职业需求推测，按照社会经济进展和企业需要，

确定并适时调整专业布局和专业结构；

7、定期听取汇报，检查规划、打算的落实情形，对教学副

校长实施工作指导；

8、主持学校的教育教学督导工作，总结推广优秀教学成果

和体会，及时发觉、分析和解决存在的问题。

（二）教学副校长职责

教学副校长在校长领导下分管教学治理和教研教改等工作，

负责教学业务工作的组织、治理和和谐，其工作职责是：

1、领导教学治理有关部门，和谐他们之间的关系，促进各

部门工作互相配合，共同保证教学任务的完成；

2、主持拟订教学治理的规章制度、工作规划、职业培训和

师资队伍建设方案、教研教改方案、教学资源配置方案等，审定

各专业实施性教学打算，审核有关文件和对教学问题的处理意

见，并呈校长审批后组织实施；

3、审批教学治理年度工作打算、总结和体会材料；审批各

课程实施性教学大纲和各专业实施性实习打算、学期教学进程表

等关系全局的教学文件，并督促各相关科室实施；有打算地组织

教学过程的全面素养教育；

4、配合校长做好教学质量督导工作；主持教学质量检查、

评估和分析工作，督促听课、评课制度的落实，总结推广体会，

针对存在问题，提出改进的意见和措施；

5、定期向校长报告教学治理工作制度和打算的执行情形，

听取校长的指导性意见；

6、有打算地组织教学人员的业务学习和连续教育；

7、主持全校性的教学研究、技术服务、各类竞赛、观摩及

交流活动；

8、主持学期、学年考试和学生成绩评定工作，审批升留级

学生名单；协同有关校领导审核随班试读、休学、退学、复学、

毕业、结业、肄业学生名单，报校长批准；

9、主持或协同组织职业技能鉴定工作；

10、审定师资（含教辅人员，下同）建设和连续教育培训打

算，主持师资考核工作，负责提出教学治理人员行政职务和教师

技术职务评聘建议；

11、审核分管范畴的经费预算以及做好信息化建设、图书馆、

体育设施器材、实训设备、实验仪器购置打算；

12、审核选用教材，检查教材供应及使用情形；

13、完成校长交办的其他教学治理工作。

二、中层治理职责