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《紧密联系的工具和技术》（说课稿）2024-2025学年教科版六年级上册科学

主备人

备课成员

教学内容

《紧密联系的工具和技术》是2024-2025学年教科版六年级上册科学教材第四章《技术与生活》中的第一节内容。本节课主要介绍了工具和技术的紧密联系，以及它们在生活中的具体应用。教学内容包括：

1.工具和技术的定义及其重要性。

2.常见工具和技术的分类和特点。

3.工具和技术在日常生活、工业生产等方面的应用实例。

4.工具和技术的发展趋势及其对生活的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究素养：通过观察、分析生活中常见的工具和技术，培养学生的观察力、思考力和实验探究能力。

2.技术应用素养：让学生理解工具和技术的紧密联系，掌握常见工具和技术的特点和应用，提高学生的技术应用能力。

3.信息素养：培养学生从生活中提取信息、整理信息、分析信息的能力，为解决实际问题提供依据。

4.创新意识与能力：激发学生对工具和技术的好奇心，培养学生敢于尝试、勇于创新的精神，提高学生的创新能力。

5.社会责任感：引导学生关注工具和技术在生活中的应用，提高学生对社会发展和环境保护的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下核心内容：

-工具和技术的定义及它们之间的联系。例如，讲解工具是指用来完成特定任务的物品，技术则是应用科学原理的方法和技巧，二者相辅相成，共同促进生活的发展。

-常见工具和技术的分类，如手工工具、机械工具、信息技术等，以及它们在生活中的具体应用。例如，手工工具如锤子、钳子，机械工具如电脑、打印机，信息技术如互联网。

-工具和技术的发展趋势，如自动化、智能化等。例如，现代科技的发展趋势是工具越来越智能化，如智能手机、智能家居等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下方面：

-理解工具和技术的紧密联系及其在生活中的具体应用。难点在于学生可能难以理解工具和技术是如何相互影响，以及它们如何共同作用于生活。例如，在讲解信息技术对日常生活的影响时，可以列举智能手机如何集成多种工具（如相机、地图、通讯工具）和技术的应用，让学生理解其便捷性和高效性。

-掌握工具和技术的发展趋势及其对生活的影响。难点在于学生可能难以把握科技发展趋势对未来生活的影响。例如，在讲解自动化技术时，可以引导学生思考自动化技术如何改变工厂生产方式，提高生产效率，以及可能带来的就业结构变化。

-理解和运用创新意识与能力，将所学知识应用于实际问题中。难点在于学生可能缺乏将理论知识转化为实际应用的能力。例如，可以设计一个小组讨论活动，让学生思考如何利用现有技术解决生活中遇到的具体问题，从而培养学生的创新思维和问题解决能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法选择：结合教学目标和学生的认知特点，本节课将采用讲授法、案例研究法和小组讨论法。讲授法用于介绍工具和技术的定义、分类及发展趋势，案例研究法通过分析具体案例来加深学生对工具和技术应用的理解，小组讨论法则鼓励学生就工具和技术的实际应用进行深入探讨。

2.教学活动设计：设计一个“工具和技术应用展示”的角色扮演活动，学生分组扮演不同的角色（如发明家、工程师、使用者等），展示工具和技术的应用，并通过小组讨论交流各自的观点和体验。此外，安排一次小组实验，让学生动手制作简单的机械装置，以实践工具和技术的应用。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示工具和技术的图片、视频，以直观展示工具和技术的实际应用场景，增强学生的感性认识。同时，使用互动式白板，让学生在白板上标注和讨论工具和技术的特点，提高学生的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括《紧密联系的工具和技术》章节的PPT和视频，明确预习目标为理解工具和技术的定义、分类及应用。

-设计预习问题：设计问题如“列举生活中常见的工具和技术，并思考它们如何改变我们的生活。”

-监控预习进度：通过平台反馈功能或学生提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前了解课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度监控。

-作用与目的：帮助学生提前掌握课程基础，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通