《第七章 第二节 乙烯与有机高分子材料》说课稿教学反思-2023-2024学年高中化学人教版2019必修第二册.docxVIP

《第七章第二节乙烯与有机高分子材料》说课稿教学反思-2023-2024学年高中化学人教版2019必修第二册

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设计思路

本节课《第七章第二节乙烯与有机高分子材料》旨在让学生掌握乙烯的化学性质及其在有机高分子材料中的应用。设计思路如下：首先通过引入生活实例，激发学生的学习兴趣；接着，结合教材内容，详细讲解乙烯的结构、性质及反应特点；然后，通过实验演示和案例分析，让学生了解乙烯的聚合反应及其在高分子材料中的应用；最后，进行课堂小结，巩固知识点，布置相关作业，以培养学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.培养学生的宏观辨识与微观探析能力，通过对乙烯分子结构与性质的分析，理解其化学反应机制。

2.提升学生的变化观念与平衡思想，掌握乙烯的加成反应及其在高分子材料合成中的应用。

3.增强学生的科学探究与创新意识，通过实验探究乙烯的化学性质，激发创新思维。

4.培养学生的科学态度与社会责任，认识乙烯及其高分子材料对日常生活和工业发展的重要影响。

重点难点及解决办法

重点：

1.乙烯的化学性质及加成反应。

2.高分子材料的合成原理及其应用。

难点：

1.乙烯的加成反应机理。

2.高分子材料结构与性质的关系。

解决办法：

1.通过模型演示和动画展示，直观呈现乙烯分子结构，帮助学生理解其加成反应的机理。

2.利用实验操作，让学生亲自体验乙烯的加成反应，加深对反应过程的理解。

3.结合实际案例，讲解高分子材料的合成过程，强调结构与性质的关系。

4.开展小组讨论，引导学生运用已有知识，探究乙烯在有机合成中的应用，突破难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先讲解乙烯的化学性质和有机高分子材料的基本概念，随后组织学生进行讨论，以加深理解。

2.设计乙烯加成反应的实验活动，让学生亲自动手操作，通过实验观察和记录结果，增强实践能力。

3.运用案例研究方法，分析乙烯在工业中的应用实例，如塑料、橡胶的制造过程，以实例促进学生对理论知识的运用。

4.使用多媒体教学，如化学结构模型和反应机理动画，辅助学生直观理解复杂化学反应。

5.鼓励学生进行小组合作学习，通过角色扮演、问题解答等形式，促进学生之间的互动和交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场通过展示一些日常生活中常见的乙烯制品，如塑料袋、塑料瓶等，询问学生这些制品的原料是什么，引发学生思考。

-提出问题：“你们知道乙烯在化学上有什么特殊性质吗？”激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-简要介绍乙烯的分子结构，通过多媒体展示乙烯分子的三维模型，让学生直观感受其结构特点。

-讲解乙烯的化学性质，重点介绍乙烯的加成反应，使用动画展示反应过程，帮助学生理解反应机理。

-引入有机高分子材料的概念，解释高分子材料的合成过程，结合实际案例讲解乙烯在其中的应用。

-用时10分钟，进行师生互动，邀请学生回答问题，如：“乙烯的加成反应有哪些特点？”“举例说明乙烯在有机高分子材料中的应用。”

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，题目涉及乙烯的化学性质和高分子材料的合成。

-用时5分钟，让学生在小组内讨论答案，互相交流解题思路。

-用时5分钟，邀请几组学生代表上台展示解题过程，教师进行点评和解析。

4.课堂提问与总结（5分钟）

-提问学生：“今天我们学习了乙烯的哪些重要性质？它在工业中有哪些应用？”

-让学生总结本节课的主要内容，强化知识点记忆。

-教师对学生的回答进行点评，对课堂内容进行简要回顾，确保学生掌握重点。

5.创新教学环节（5分钟）

-设计一个小游戏，如“乙烯知识问答”，让学生在游戏中复习所学内容，增加课堂趣味性。

-鼓励学生在游戏中积极抢答，对答对的学生给予表扬，激发学生的学习积极性。

整个教学过程注重师生互动，确保学生在参与中学习，通过练习和讨论巩固新知识，同时通过创新教学环节提高学生的学习兴趣和核心素养能力。

学生学习效果

1.理解并掌握了乙烯的分子结构及其化学性质，能够准确描述乙烯的加成反应过程。

2.通过实验操作，学生能够独立进行乙烯的加成反应实验，并正确记录实验现象和结果。

3.学生能够列举乙烯在有机高分子材料中的应用实例，理解乙烯在工业生产中的重要性。

4.学生通过小组讨论和练习，能够解释高分子材料的合成原理，并分析其结构与性质的关系。

5.学生能够积极参与课堂提问和游戏活动，提高了学习的积极性和对化学学科的兴趣。

6.学生在巩固练习中表现出较高的解题能力，能够运用所学知识解决实际问题。

7.学生通过课堂互动，提升了科学探究能力，能够提出假设、设计实验、分析结果。

8.学生在学习过程中培养了科学