《第三单元 多媒体信息集成 9 制作简单的电子作品集》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级上册.docxVIP

《第三单元多媒体信息集成9制作简单的电子作品集》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课《第三单元多媒体信息集成9制作简单的电子作品集》的设计思路是：首先，通过引导学生回顾之前学习的多媒体信息集成知识，为学生搭建知识框架。其次，结合六年级学生的认知水平和动手能力，以制作简单的电子作品集为实践任务，让学生在实践中掌握电子作品集的制作方法。最后，通过展示、评价和交流，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息素养和创新能力。教学内容与课本紧密结合，确保学生能够掌握本章节的核心知识点。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新意识和实践能力。通过制作简单的电子作品集，学生将学会如何整合、运用多媒体信息，提升信息的获取、处理、应用能力。同时，在创作过程中，学生将发展创新思维，培养审美观念和艺术表达能力。此外，通过小组合作与交流，学生将增强团队协作意识，提高沟通表达与分享的技巧，全面促进个人综合素质的提升。

学情分析

本节课面对的是六年级的学生，他们在信息技术方面已经具备了一定的基础知识和操作技能。在知识层面，学生已经学习了多媒体信息的基本概念和简单应用，能够使用信息技术工具进行基本的操作。在能力方面，他们具备了一定的信息搜索、处理和展示能力，但尚需提升信息的整合与创新运用能力。

在素质方面，学生正处于个性发展和创新能力培养的关键时期，具备较强的探索欲望和学习兴趣。然而，部分学生在自律性和耐心方面略有不足，可能影响学习效果。

在行为习惯方面，学生已经形成了基本的课堂学习习惯，但部分学生在信息技术课堂上容易分心，需要教师通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

学生对信息技术课程普遍感兴趣，愿意尝试新事物，但部分学生可能对电子作品集的制作感到陌生，需要教师给予适当引导。因此，在设计教学活动时，需充分考虑学生的实际情况，以激发他们的学习热情，提高课程学习的实际效果。

教学资源准备

1.教材：提前发放《信息技术六年级上册》教材，确保每位学生都具备本节课所需的学习资料。

2.辅助材料：准备与电子作品集制作相关的示例图片、音频和视频片段，以及相关软件的操作指南。

3.实验器材：准备计算机、投影仪、网络资源等，确保学生能够进行实际操作。

4.教室布置：将教室分为小组工作区，每组配备必要的工作站和材料，以便学生进行合作学习和创作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些精美的电子作品集，引发学生对制作电子作品集的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的多媒体信息集成知识，如图片、音频、视频的插入与编辑，以及幻灯片的制作。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍电子作品集的概念、作用和制作流程，强调作品的创意性、完整性和信息整合能力。

-举例说明：展示几个典型的电子作品集案例，分析其优点和不足，帮助学生理解电子作品集的制作要点。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何将所学知识运用到电子作品集的制作中，并分享各自的想法。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生根据所学知识和讨论结果，开始制作自己的电子作品集。教师提供必要的素材和工具。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予及时的帮助和解答。

4.课堂总结（约10分钟）

-学生展示：邀请几名学生展示他们的电子作品集，分享制作过程中的心得体会。

-教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在课后继续完善自己的电子作品集，下节课进行展示和交流。

-提醒注意事项：提醒学生在制作过程中注意作品的创意性、完整性和信息整合能力，以及遵守课堂纪律。

6.课堂延伸（约5分钟，可选）

-扩展活动：鼓励学生在家中尝试制作更复杂的电子作品集，探索更多的多媒体资源和制作技巧。

-家长参与：鼓励家长关注孩子的学习进展，了解孩子在信息技术课程中的成长，为孩子的创作提供支持和建议。

知识点梳理

1.电子作品集的定义与作用

-电子作品集的概念

-电子作品集在展示个人能力、成就和创意中的作用

2.电子作品集的制作流程

-确定主题和目标

-收集和整理素材

-设计布局和结构

-制作和编辑多媒体内容

-集成和整合作品

-预览和调试作品

3.多媒体素材的处理和应用

-图片的插入和编辑

-音频的插入和编辑

-视频的插入和编辑

-动画和过渡效果的应用

4.文本信息的处理和应用

-文本的输入和格式设置

-字体、字号和颜色的选择与搭配

-文本的排版和布局

-文本信息的整合与