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小学语文教师自我发展规划

一、本期开展目的。

1、主动学习《小学语文语文课程标准》和学校下发的相关材料，以积极、坚决的姿势投入本学期一案一单课堂教学改革活动中，研究理论，创新实践，用心探究，争取在半学期内让高效课堂的新形式走出雏形。

2、在参与校级学习、研讨的根底上积极阅读学习各类教育专著和名师教育故事，打算本学期读5本教育专著，记写笔记20篇以上，撰写随笔15篇以上，网络视频听课和学校老师听课30节以上。

3、反思XX年的阅读、写作历程，接着坚持记写教育博客，以网络为工具，加强与外界的信息交流，争取全学期记写各类博文50篇以上。

二、行动的步骤和措施。

目的一施行步骤：

1、抽取课余时间认真研读《小学语文课程标准》，领会本次课标修订的精神和意图，学习高效课堂教学形式教学形式的详细操作步骤和方法，并能在尝试的根底上探究出合适本班学生实际的课堂形式。

2、主动和同年级组老师就课堂教学中遇到的实际咨询题进展研讨交流，并能在第一时间写好每堂课的教学反思，尤其是咨询题的整理和记录，同时保证反思的及时性、针对性、实效性。

3、假设无特别情况，确保学校组织的各级各类培训，教研组开展的各项教学研讨活动可以按时参加并认真学习，在此根底上结合学生在课堂学习中出现的实际咨询题深化研究教材，不断调整教法。

4、邀请学校领导或者同年段老师听课，听取意见，针对理念、教法、效果提出本人的咨询题和办法，谦虚听取大家的建议，并在随后的课堂中努力改良。

5、以学习、交流、提高为目的积极参与学校组织的各类公开课活动，以此为镜子找到本身的缺乏，同时认真学习别人的长处，在短时间内悉心整改，迎头进取。

6、在公开课之前和公开课之后及时和组内老师进展协商交流，商讨科学有效的教学方式和教后的效果反思，力争使每一次的活动都有实际的进步和提高。

目的二施行措施：

1、细读李xx教育名著《爱心与教育》，同时细读他的《做最好的班主任》，记录定量的阅读心得。关注课改专家李炳亭教授的教育博客，学习高效课堂的详细操作理念和方法。

2、每天晚上进展一个小时或者以上的专著阅读，每周至少记写三篇博文，记录班级新近发生的故事和课堂教学中的考虑感受。

3、每周听至少一节网络视频课，在学校组织的各类公开课活动中，克服一切困难确保现场听课并能做好听课反思。

目的三施行步骤：

1、积极响应学校倡导的各类读书活动，不但阅读和本职工作有关的书，还要拓宽阅读渠道，诸如哲学、名著等各个领域的，特别是本期规划中细读的两本。

2、认真填写学校下发的老师专业开展记录册，要本着提高开展的目光来做这件事，而不仅仅是为了应对学校的考核和检查。从各项内容的记录和填写过程中总结心路，总结得失。

3、除过开展记录册，还要通过坚持记写博客的方式把读书笔记、听课评课、撰写随笔等作为一项长期的必需的工作，随时记录本人对教育教学的考虑和发觉，通过这种渠道提升专业素养。

4、接着在新浪博客网扩大交流范围，或者主动和有见地有思想的名博作者进展咨询题讨论和交流，让博客更好地效劳本人的工作，也同时练就做事的耐性和韧性。

5、教育在线注册并定期参与交流发表意见，理解全国最新的教育动态，学习名家最新的教育观点，考虑最新的教育现象和教育咨询题。

6、认真订阅并阅读学习《班主任》《小学语文老师》等杂志，坚持阅读并记写阅读笔记，使新学期的班级工作开展的更加丰富多彩并科学实效。