沧州市颐和中学高中语文二：囚绿记学案.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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颐和中学高一语文导学案

囚绿记陆蠡

一课时

【温馨提示】

“绿色是宝贵的啊！它是生命，它是希望,它是慰安，它是快乐。”请背诵下面关于绿的诗文名句。

一剪梅舟过吴江

一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。

何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉.

【赏析】

全词用“点“染”结合的手法，写出了词人伤春的情绪及久客异乡思归的情绪.

上片首句点出“春愁”的主旨,“一片”言愁绪连绵不断，“待酒浇是急欲要排解愁绪；“江上舟摇、“楼上帘招”白描,写舟行进在波动的水上,酒楼上的酒招子,吸引了寻酒的词人;“秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘，雨又萧萧”是用当地的特色景点和凄清、伤悲气氛对愁绪进行渲染.

下片是词人想像归家之后的情景：结束旅途的劳顿,换去客袍;享受家庭生活的温馨，娇妻调弄起镶有银字的笙，点燃熏炉里心字形的香。白描是为了渲染归情，用美好和谐的家庭生活来突出思归的心绪。更精妙的是下片最后三句，“流光容易把人抛”点出感叹时光流逝之情,“红了樱桃，绿了芭蕉”化抽象的时光为可感的意象，以两种植物的颜色变化来具体表现时光的流逝之快,也是渲染。

全词以首句的“春愁”为核心，选取典型景物和情景层层渲染，突出了春愁的内涵：一是倦游思归的愁,一是春光易逝的愁。

咏绿名句

1、春风又绿江南岸，明月何时照我还.-—-—-—-王安石

2、一水护田将绿绕,两山排闼送青来。-—-——-王安石

3、伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。--——--陆游

4、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。———-——宋祁

5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。-——--—白居易

【学习目标】

1、了解咏物抒情的方式,培养高洁情操.

2、学习排比、比喻、反复等修辞方法，品味文章含蓄优美的语言。

【知识链接】

作者简介:陆蠡，现代散文作家,翻译家,原名陆圣泉，浙江天白人，其文学成就主要在散文方面,有《海星》、《竹刀》、《囚绿记》三本散文集,因文笔清丽,质朴清新,幽静如一潭凝碧，而被誉为”绝代散文家。

本文写于抗日战争爆发之后,写在”异族的欺凌，祖国蒙受极大的耻辱”的时候,作者那时留居在已成孤岛”的上海，主持上海文化生活出版社工作，出版了大量洋溢着爱国主义热情的抗日书籍,字里行间洋溢着寂寞和”激怒”的感情，表达了要挣脱黑暗的幽囚,追求自由与光明的思想。

【自主学习】

1、正字音

陆蠡()瞥见（）葱茏（）猗郁（）蕈菌（)

径直（)涸辙()揠苗（)管窥蠡测（）

茎叶()禁锢（）偃伏（）范蠡(）

选择（）逐渐（)

择菜（）渐染（）

2、选字形

（)诉集装（）直(）对话

申伸箱厢接截

(）张车(）直（）了当

（)疵更(）(）理名言

瑕暇叠迭至致

闲（)折（）专心（)志

3、作者围绕“绿展开思路，文章思路大致可分为五个阶段，请各用一个词概括：

寻绿→（)绿→（）绿→（)绿→（）绿

【合作探究】

1、在作者眼里，绿枝条有着怎样的性格特点?

2、作者为什么喜欢“绿”？“囚绿”之后为什么又放绿？放绿之后为什么还怀绿？

【小结】

学了本文，你有什么收获?(试从内容和写法上总结)

【课下练笔】

春夏秋冬，一年四季，大自然的景色是丰富多彩的，风箱雨雪，自然景观，又极易让人引发感慨，请以此为内容，写一个片断，或状物或绘景，题目自拟,300字左右。