人教新课标一年级上册美术《第20课 美丽的植物和动物 》教学设计(1).docxVIP

人教新课标一年级上册美术《第20课美丽的植物和动物》教学设计(1)

一.教材分析

《美丽的植物和动物》是人教新课标一年级上册美术第20课的内容。本节课主要让学生通过观察和描绘身边的植物和动物，培养他们的观察能力、表达能力及审美能力。教材内容丰富，通过精美的插图和生动的文字，激发了学生对自然界的热爱和对美术创作的兴趣。

二.学情分析

一年级的学生具有强烈的好奇心，对身边的植物和动物有一定的认识。但他们的绘画技巧和观察能力还不够成熟，需要教师的引导和培养。此外，学生的个体差异较大，部分学生可能对绘画有恐惧心理，需要在教学中关注这部分学生的情绪和需求。

三.教学目标

让学生了解和认识常见的植物和动物，培养学生的观察能力。

引导学生运用线条、色彩等美术元素表现植物和动物的美。

培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念。

提高学生的绘画技巧和审美能力。

四.教学重难点

教学重点：观察和描绘植物和动物的特点，运用线条、色彩表现美。

教学难点：如何引导学生细致观察，用绘画表达内心的感受。

五.教学方法

引导式教学：教师引导学生观察、思考、表达，培养学生独立创作的能力。

示范法：教师示范绘画技巧，让学生直观地学习。

互动式教学：学生之间相互交流、评价，提高学生的沟通能力。

情境教学：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

六.教学准备

准备植物和动物的图片、实物等素材。

准备绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、水彩笔等。

准备黑板、投影仪等教学设备。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示植物和动物的图片、实物等，引导学生关注身边的自然环境，激发学生对美术创作的兴趣。

呈现（10分钟）

教师示范绘画植物和动物的方法，边示范边讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

操练（10分钟）

学生按照教师的要求，尝试绘制植物和动物。教师巡回指导，关注学生的绘画进度，解答学生的疑问。

巩固（10分钟）

学生展示自己的作品，相互交流、评价。教师引导学生从线条、色彩等方面进行分析，提高学生的审美能力。

拓展（10分钟）

教师引导学生发挥想象，创作出具有个性的植物和动物作品。学生自由发挥，教师给予鼓励和指导。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调观察和表达的重要性。鼓励学生热爱大自然，保护生态环境。

家庭作业（5分钟）

学生回家后，观察身边的植物和动物，尝试绘制一幅作品，下节课进行展示和交流。

板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出本节课的教学重点和难点。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60分钟。

在本节课的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，引导学生观察、表达和创作，总体上达到了预期的教学效果。但同时也暴露出一些问题，需要在今后的教学中加以改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及解决办法

问题：在呈现环节，部分学生对绘画技巧掌握得不够熟练，导致绘画过程中出现困惑和焦虑。

解决办法：在呈现环节，教师应适当降低绘画难度，让学生能够轻松地完成作品。同时，教师要关注学生的情绪，多给予鼓励和指导，帮助他们建立自信心。

问题：在巩固环节，学生之间的交流和评价过于表面，没有深入分析作品的线条、色彩等方面。

解决办法：在巩固环节，教师应引导学生从线条、色彩等方面进行深入分析，提高学生的审美能力。同时，教师要鼓励学生表达自己的观点，培养他们的沟通能力。

问题：在拓展环节，部分学生由于思维局限，创作的作品较为雷同，缺乏个性。

解决办法：在拓展环节，教师应鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。同时，教师可以提供一些创意灵感，如不同的植物和动物形象、色彩搭配等，帮助学生拓宽创作思路。

问题：在家庭作业环节，部分学生可能由于家庭环境等原因，无法顺利完成作业。

解决办法：在家庭作业环节，教师可以设置不同难度的作业，让学生根据自己的实际情况选择完成。同时，教师要关注学生的作业进度，及时给予指导和鼓励。

二、改进措施

注重培养学生的观察能力。在教学中，教师要引导学生关注身边的植物和动物，学会细致观察，发现它们的美。

提高学生的绘画技巧。教师应通过示范、讲解等方式，让学生掌握绘画的基本技巧，提高他们的绘画能力。

强化学生的审美教育。教师要引导学生从线条、色彩等方面进行分析，提高他们的审美能力。

激发学生的创意思维。教师要鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。同时，教师可以提供一些创意灵感，帮助学生拓宽创作思路。

关注学生的个体差异。教师要关注学生的实际情况，设置不同难度的作业，让每个学生都能在教学中得到锻炼和提高。

加强课堂管理。教师要合理安排教学时间，确保各个环节的顺利进行。同时，教师要关注学生的情绪，营造一个和谐、轻松的课堂氛围。

总之，