人教新课标一年级上册美术《第16课 童话里的小屋：漂亮的房子 》说课稿.docxVIP

人教新课标一年级上册美术《第16课童话里的小屋：漂亮的房子》说课稿

一.教材分析

《童话里的小屋：漂亮的房子》是人教新课标一年级上册美术的第16课。本课的主要内容是通过学习童话故事中的小屋，让学生了解和掌握绘画中小屋的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。教材中提供了多个童话故事中的小屋图片，以及一些绘画小屋的步骤提示。通过本课的学习，学生能够画出自己心目中的漂亮小屋，提高审美能力和绘画技能。

二.学情分析

一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对童话故事中的小屋充满向往和喜爱。学生在生活中已经见过各种不同形状和风格的房子，对绘画房子有一定的基础。但学生在绘画时往往不知道如何构图和配色，缺乏技巧和创意。因此，在教学过程中需要引导学生观察、思考和创作，提高他们的绘画能力。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够了解和掌握绘画中小屋的基本技巧，如构图、线条、色彩等。

过程与方法：学生通过观察、思考和创作，培养自己的观察力、想象力和创造力。

情感态度与价值观：学生体验绘画创作的乐趣，提高对美术的兴趣和热情，培养美的审美观念。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够画出自己心目中的漂亮小屋，掌握绘画中小屋的基本技巧。

教学难点：学生如何运用构图、线条和色彩，创作出具有个性和创意的小屋作品。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法、评价激励法等。

教学手段：利用多媒体课件、图片、绘画材料等辅助教学。

六.说教学过程

导入：通过展示童话故事中小屋的图片，引发学生的兴趣和好奇心，导入新课。

讲解：讲解绘画中小屋的基本技巧，如构图、线条、色彩等，并展示绘画小屋的步骤。

示范：教师示范绘画一个小屋，边示范边讲解，让学生跟随教师一起操作。

练习：学生自己动手绘画小屋，教师巡回指导，解答学生的问题。

展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师给予肯定和指导。

总结：总结本节课的学习内容，强调绘画小屋的技巧和创意。

七.说板书设计

板书设计主要包括课程标题《童话里的小屋：漂亮的房子》、教学重点和难点、绘画小屋的步骤等。板书设计要简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生作品的评价和教学过程的评价。学生作品的评价可以从构图、线条、色彩等方面进行，注重学生的创造力和个性表现。教学过程的评价主要关注学生的参与度、合作意识和学习态度等。通过评价激励学生的学习兴趣和自信心，提高教学质量。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法和策略，提高教学效果。教学反思可以从教材处理、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法与手段、教学过程、板书设计、教学评价等方面进行。通过教学反思，教师能够不断提升自己的教学水平，更好地为学生服务。

知识点儿整理：

童话故事中的小屋形象：了解童话故事中常见的各种小屋形象，如尖顶小屋、圆顶小屋、城堡小屋等，及其在故事中的象征意义和寓意。

绘画小屋的基本技巧：学习绘画小屋时的构图、线条、色彩等基本技巧。

构图：了解和掌握构图的原则和方法，如对称构图、对比构图、透视构图等，使画面更加和谐、美观。

线条：学习不同类型的线条，如直线、曲线、波浪线等，以及线条的粗细、长短、曲直等变化，丰富画面的视觉效果。

色彩：学习色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的冷暖、色彩的搭配等，提高画面色彩的协调性和美感。

绘画步骤：掌握绘画小屋的步骤，如先画出小屋的轮廓，再逐步添加细节，最后进行色彩搭配等。

创意表现：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，画出自己心目中的独特小屋，表达自己的情感和故事。

欣赏与评价：学会欣赏他人的作品，了解不同风格和表现手法，培养审美能力。同时，积极评价他人的作品，给出诚恳的建议，提高自己的绘画水平。

美术基本概念：了解美术的基本概念，如形状、线条、色彩、构图等，为后续学习打下基础。

绘画材料的使用：熟悉和掌握绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等，了解各自的特点和适用范围。

美术作品的创作：学会从生活中寻找灵感，将现实中的房子转化为具有艺术性的美术作品，提高自己的创作能力。

美术与生活的联系：认识美术与生活的紧密联系，发现生活中的美，培养观察力和审美能力。

团队合作与交流：在分组合作的过程中，学会与他人沟通、协作，培养团队意识和交流能力。

自主学习与探索：培养自主学习的能力，敢于尝试新方法，勇于面对困难，培养解决问题的能力。

评价与反思：学会对自己的作品进行评价，总结优点和不足，不断提高自己的绘画水平。同时，学会倾听他人的建议和批评，调整学习方法和策略。

通过以上知识点的整理，学生可以更加系统地学习和掌握本节课的内容，提高自己的绘画技巧和创作能力。同时，教师可以根据这些知识点进行教学设计和