苏教版数学一年级上册第二单元6~9的认识和加减法大单元整体教学设计.docx

《6~9的认识和加减法》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准

核心素养：

数感（在真实情境中理解数的意义，能用数表示物体的个数或事物的顺序）

运算能力（能够明晰运算的对象和意义，理解算法与算理之间的关系）

学段目标：经历简单的数的抽象过程，认识万以内的数，能进行简单的整数四则运算，形成初步的数感、符号意识和运算能力。

在一年级第一学期的入学适应期，利用生活经验和幼儿园相关活动经验，通过具体形象、生动活泼的活动方式学习简单的数学内容。本单元涉及的目标包括：认识20以内的数，会20以内数的加减法（不含退位减法)。

课程内容：

内容要求：在实际情境中感悟并理解6~9的意义；了解符号＞、＜、