苏教版二年级数学下册《两位数加两位数的口算》教案(校内大组教研).pdfVIP

苏教版二年级数学下册《两位数加两位数的口算》教案（校内大组教研）

一.教材分析

苏教版二年级数学下册《两位数加两位数的口算》这一章节，是在学生已经掌

握了100以内加减法的基础上进行学习的。本节课主要让学生掌握两位数加两位

数的口算方法，能够正确、迅速地进行计算。教材通过例题和练习题的形式，帮助

学生巩固所学知识，提高计算能力。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的计算基础，对于100以内的加减法有了一定的

认识和掌握。但是，对于两位数加两位数的口算，部分学生可能会存在计算困难，

需要通过本节课的学习，让学生掌握口算的方法，提高计算速度和准确性。

三.教学目标

1.让学生掌握两位数加两位数的口算方法，能够正确、迅速地进行计算。

2.培养学生的逻辑思维能力和口算能力。

3.激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

四.教学重难点

1.教学重点：两位数加两位数的口算方法。

2.教学难点：口算的技巧和算理的理解。

五.教学方法

采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，通过创设情境、游戏活动和

小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，提高学生的口算

能力。

六.教学准备

1.教师准备PPT，内容包括例题、练习题和游戏环节。

2.准备口算卡片、小黑板等教学工具。

3.学生分组，准备进行小组合作学习。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT呈现一个故事情境，如小猫和小狗比赛摘水果，树上挂着两个两位

数的数字卡片，让学生观察并说出这两个数字。通过情境导入，激发学生的学习兴

趣，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示例题，引导学生观察题目的特点，并讲解两位数加两位数的

口算方法。如：43+27，可以先将43和27的个位数相加，得到10，然后再将十

位数相加，得到7，最后将两个结果组合起来，得到70。在呈现过程中，让学生

跟随教师一起口算，加深对方法的理解。

3.操练（10分钟）

教师发放口算卡片，让学生进行两位数加两位数的口算练习。学生每完成一组

练习，教师及时进行点评和反馈，鼓励学生互相交流心得，分享口算技巧。

4.巩固（10分钟）

通过PPT呈现练习题，让学生独立完成，检验学生对两位数加两位数的口算方

法的掌握程度。教师挑选部分学生的作业进行点评，针对学生的错误进行讲解和指

导。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生进行口算比赛，如：教师说出一个两位数，学生迅速说出另一个

两位数，看谁说得快。通过比赛形式，提高学生的口算速度和准确性。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，让学生复述两位数加两位数的口算方法。

教师对学生的总结进行点评和补充。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置课后作业，让学生巩固所学知识。如：完成PPT上的练习题，家长签

字确认。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书两位数加两位数的口算方法，方便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总共

55分钟。教学情境和教学活动分析：

一.教学情境

在本节课中，我创设了一个小猫和小狗比赛摘水果的情境。通过呈现树上的两

个两位数数字卡片，让学生观察并说出这两个数字，从而引出本节课的主题——两

位数加两位数的口算。这个情境的创设，旨在激发学生的学习兴趣，让他们在轻松

愉快的氛围中学习数学。

二.教学活动

1.导入：通过呈现故事情境，引导学生观察并说出树上的两个两位数数

字卡片，激发学生的学习兴趣。

2.呈现：利用PPT展示例题，讲解两位数加两位数的口算方法，让学

生跟随教师一起口算，加深对方法的理解。

3.操练：发放口算卡片，让学生进行两位数加两位数的口算练习。学生