《只有一个地球》生字拼音组词近反义词与词语解释 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

《只有一个地球》生字拼音组词近反义词与词语解释

1、《只有一个地球》生字拼音组词近反义词与词语解释

一、我会写组词

莹：yíng(晶莹、莹白、蓝莹莹)

裹：guǒ(包裹、裹着、裹足不前)

篮：lán(花篮、竹篮、篮球)

蔼：ǎi(蔼然、和蔼、和蔼可亲)

资：zī(资本、资费、资格)

矿：kuàng(铁矿、铁矿、煤矿)

慷：kāng(慷慨)

慨：kǎi(慨然、慨叹、感慨)

贡：gòng(贡献、贡品、进贡)

滥：làn(滥用、滥伐、宁缺勿滥)

基：jī(基础、基本、基金)

睹：dǔ(目睹、熟视无睹、先睹为快)

二、多音字

空：kōng(空话)kòng(空地)

难：nán(困难)nàn(难民)

供：gōng(供应)gòng(供品)

处：chǔ(处理)chù((处处)

三、近义词

遥望——眺望晶莹——明亮枯竭——干枯

和蔼——慈祥渺小——微小恩赐——赏赐

慷慨——大方节制——限制贡献——奉献

毁坏——破坏感叹——感慨指望——渴望

威胁——胁迫和蔼可亲——平易近人

四、反义词

晶莹——晦暗节制——放纵渺小——巨大

慷慨——吝啬指望——失望枯竭——充足

随意——慎重和蔼可亲——冷若冰霜

五、理解词语

遨游：漫游;游历。

晶莹：光亮而透明。

和蔼可亲：指说话、待人态度和气，让人容易接近。和蔼：态度温和，容易接近

璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。

资源：生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会资源。

恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍(多含贬义)。

慷慨：充满正气，情绪激昂。

枯竭：(水源)干涸;断绝。

滥用：胡乱地或过度地使用。造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。

证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。

感叹：有所感触而叹息。

2、《反义词歌》教案

设计理念

本课是一篇琅琅上口的对韵歌，包含了9对与儿童生活有密切联系的反义词。本课教学设计通过对儿童日常生活中一些情景的再现，让孩子初步认识反义词，体会反义词意义上的相反和相对，激发孩子学习语文的兴趣，引导孩子在生活中识字。

教学目标

1认识本课生字，会写课后的字。

2能运用学过的方法识记生字，记住要求会写的字。

3能用词语口头说话，丰富语言；初步认识反义词，体会反义词意义上的相反和相对，主动积累词语。

4在写字过程中，了解汉字的间架结构，掌握字的笔画笔顺，进一步体会和表现汉字的形体美。

教学重难点

认写生字。

教学准备

教师：生字卡片和相关图片。

教学时间

2课时。

教学过程

一、创设情境，导入新课

1请上两个高矮相差较大的孩子，请孩子们说说他们的不同之处。

2孩子们，你们刚才说了他们的不同之处，在你们的话语中出现了高、矮这两个词。像高、矮这样意思相反的一组词，我们称为反义词。今天，我们就一起去学习识字二的第四课反义词歌。

二、观察感悟，学习新课

1读课题，随课题学习反、义这两个生字，并指导书写。

2出示第一组图片：

图上画了两个小孩，一个手拿一根棒棒糖，正高兴地吃着；另一个正在喝一碗中药，眼睛里流出了泪水。请孩子说说图中有什么。引导学生说出：甜苦、笑哭，同时板书：甜苦、笑哭。

这两组反义词中，有两个字我们以前没有学过，孩子们，借助拼音认识一下它们吧！

3孩子借助拼音认读新字。

4孩子们，认识了两位新朋友，我们就应该牢牢记住它们的特征，避免自己再碰上它们的时候把它们的名字叫错了。我们一起来说说新朋友的特征吧！

5教师在孩子们说出自己识记这两个生字的方法后，要适时肯定孩子们学习生字的方法。

6我们今天学习的课文中还有七对反义词，孩子们，翻开书，利用拼音，再认识几位新朋友吧！

7让孩子用学习甜苦、笑哭的方法自学其他反义词。

8检查孩子自学生字的情况。出示不带拼音的生字卡片，指名读生字。

9让读得好、记得牢的孩子介绍自己识记生字的方法。

10在孩子们能准确读出生字的基础上进行扩词语训练。

三、巩固生字，再读《反义词歌》

1出示所学的生字的卡片，指名读。

2介绍新朋友