有效追问撑起实效课堂.pptVIP

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2024-12-22 发布于广西
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有效追问撑起实效课堂.ppt

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有效追问----支撑实效课堂;好课是问出来的;;每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面三分钟。;例如烙饼问题;1、假设妈妈烙熟一张饼要多久？

两张饼呢？你是怎么烙的？;;;以下图绿色局部能用表示吗？;;温馨提示：;邻边;追问1：你发现了什么？怎么看出来的？

;追问1：你是怎么知道底就是长，高就是宽？;知识链接;;用假设法解决问题;

追问2：调整几条才适宜呢？;追问不是漫无目的的询问，它应是以更好地完成教学目标为导向；追问不是毫无感情的质问，它应以促进学生开展，呵护学生自尊为前提；追问不是喋喋不休的盘问，它应集中反响教师的教学智慧，引导学生进行有意义的智力思维活动；追问的最高境界不至于教师的技巧运用得如何，而在于引导学生逐步由被追问走向主动追问。