幼儿园大班社会《五星红旗升起来》教案.doc

T048《五星红旗升起来》教案

执教人：徐根妹

活动领域：社会、语言

年龄阶段：大班

设计意图：

主题分析：“五星红旗升起来”是大班《我是中国人》里的一个集体活动，其主题经验是：“了解我国许多有名的人物，为自己是一个中国人而自豪”。活动的设计围绕主题的核心经验来展开，其主要的核心价值在于“了解”和“自豪”，及老师通过环境创设，使幼儿在找找、看看、说说五星红旗和亲身体验升国旗、奏国歌的情境里，激发出浓浓的情感。

素材分析：我是一个中国人，五星红旗是我们的国旗，我爱五星红旗，更爱我的祖国。这是我们每个孩子都必须经历的情感体验。活动让幼儿感受到：作为一个中国人，我们在飘扬着五星红旗的祖国大地上成长，我们爱五星红旗，爱我们的祖国。同时更认识到：五星红旗给我们每一个中国人带来了无上的荣耀和骄傲，我们作为一个中国人，我们为自己是祖国自豪，为自己是一个中国人而自豪，在孩子幼小的心灵中埋下热爱祖国的种子。

幼儿分析：《上海市学前教育课程指南》指出：欣赏、感受祖国文化的丰富性，有初步的爱家乡、爱祖国的情感，《3-6岁儿童学习与发展指南》在社会适应的发展目标中指出：“知道国家的一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪”也在教育建议中指出“向幼儿介绍国旗，国歌以及观看升旗、奏国歌的礼仪，激发幼儿的民族自豪感。”

在我们的日常生活以及《我是中国人》的主题开展过程中，幼儿对我们自己的有关家乡、祖国的