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七年级生物上册1.1.3我们身边的生物学说课稿（新版）苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物上册1.1.3我们身边的生物学说课稿（新版）苏教版

教学内容

《七年级生物上册1.1.3我们身边的生物学说课稿（新版）苏教版》

本节课选自苏教版七年级生物上册第一章第三节《我们身边的生物学》。本节课的主要内容包括：

1.生物学的研究对象：介绍生物学是研究生物现象和生命规律的学科，包括生物的形态、结构、功能、发生、发展、分布、分类等方面。

2.生物学与生活的联系：阐述生物学与人类生活的密切关系，如生物学在农业、医药、环境保护等领域的应用。

3.生物学的发展历程：简要介绍生物学的发展过程，以及我国在生物学领域的重要成就。

4.生物学的基本方法：介绍生物学研究的基本方法，如观察、实验、调查、资料分析等。

5.生物学在科学技术发展中的作用：强调生物学在推动科学技术发展，解决人类面临的问题中的重要作用。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法，探究生物现象的兴趣和能力，发展学生的实践操作和问题解决能力。

2.科学思维：训练学生运用科学思维分析生物学问题，形成合理的科学解释，提高逻辑推理和批判性思维能力。

3.生活联系：引导学生理解生物学知识在生活中的实际应用，增强学生的社会责任感和环保意识。

4.科学态度：培养学生对生物学研究的尊重和热情，形成积极向上的科学态度，树立正确的生命观和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-生物学的研究对象和基本方法。例如，介绍生物学研究涵盖的生物形态、结构、功能等，以及观察、实验、调查等基本方法，这些都是学生理解生物学的基础。

-生物学与人类生活的联系。重点强调生物学在农业、医药、环境保护等领域的应用，如生物学研究如何帮助提高农作物产量、疾病治疗和环境保护等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-生物学研究方法的实践应用。学生在理解生物学研究方法时，可能会对如何具体操作和运用这些方法感到困惑。例如，如何设计一个简单的实验来观察植物的生长过程，以及如何记录和分析实验数据。

-生物学概念的理解。如“生物的分类”这一概念，学生可能难以理解生物分类的原则和方法，以及如何根据生物的特征进行分类。具体难点包括：

-分类的基本原则：学生可能难以把握生物分类的基本原则，如形态相似性、遗传关系等。

-分类的方法：学生可能不清楚如何使用生物分类的方法，例如，如何通过观察外部特征和内部结构来分类生物。

-分类的重要性：学生可能不理解生物分类在科学研究中的重要性，以及它在实际应用中的作用，如生物多样性保护等。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先通过讲授介绍生物学的研究对象、基本方法及与生活的联系，然后引导学生进行小组讨论，分享生活中遇到的生物学现象，增强学生的参与感和理解力。

2.设计实验观察活动，如观察不同植物的生长条件，让学生亲自操作，通过实践体验生物学研究方法，提高学生的实践能力和科学探究兴趣。

3.使用多媒体教学资源，如生物分类的动画演示，帮助学生直观理解复杂的分类原理和方法，同时结合案例研究，分析生物学在解决实际问题中的应用。

4.利用互动游戏，如分类竞赛，激发学生的学习兴趣，通过游戏的形式巩固学生对生物学知识的掌握。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将一起学习《我们身边的生物学》这一节课。请大家回想一下，我们在日常生活中都接触过哪些生物现象呢？（学生回答）

2.很好，大家提到了很多有趣的例子。其实，生物学正是研究这些生物现象和生命规律的学科。那么，让我们一起来看看生物学到底研究什么，以及它与我们的生活有什么联系吧。

二、新课内容讲解

1.首先，我们来了解一下生物学的研究对象。请大家打开课本第3页，阅读第一段内容。生物学是研究什么的学科呢？（学生回答）

-正确，生物学是研究生物的形态、结构、功能、发生、发展、分布、分类等方面的学科。

2.接下来，我们来探讨生物学与生活的联系。请大家阅读课本第3页第二段内容，思考以下问题：

-生物学在哪些领域中有着重要的应用？

-生物学对我们人类的生活有哪些影响？

-学生回答，教师总结：生物学在农业、医药、环境保护等领域有着广泛的应用，对提高农作物产量、疾病治疗、环境保护等方面有着重要的影响。

3.现在，我们来了解一下生物学的发展历程。请大家阅读课本第4页第一段内容，思考以下问题：

-生物学是如何从古代的自然观察到现代的科学技术发展起来的？

-我国在生物学领域有哪些重要的成就？

-学生回答，教师总结：生