七年级生物上册 2.docxVIP

七年级生物上册2.1.2观察植物细胞说课稿2（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是新人教版七年级生物上册第二章《生物细胞》的第2.1.2节“观察植物细胞”。本节课主要内容包括：

1.植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等；

2.植物细胞的特殊结构：叶绿体、液泡等；

3.使用显微镜观察植物细胞的基本步骤和方法；

4.通过观察比较不同植物细胞的形态、结构特点；

5.培养学生的观察能力、实验操作能力和团队合作能力。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法，探索植物细胞结构的能力，提高其科学思维和问题解决素养。

2.科学观念：帮助学生建立正确的细胞结构观念，理解细胞是生物体结构和功能的基本单位。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，尊重实验结果，勇于提出问题和解决问题。

4.责任担当：通过团队合作完成观察任务，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握植物细胞的基本结构和功能。

②学会使用显微镜观察植物细胞的方法和步骤。

2.教学难点

①区分植物细胞与动物细胞的异同点，特别是植物细胞的特殊结构如细胞壁、叶绿体和液泡。

②正确操作显微镜，掌握调焦技巧，确保观察到清晰的细胞图像。

③分析和解释观察到的植物细胞结构，形成对细胞结构与功能关系的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版七年级生物上册教材。

2.辅助材料：收集植物细胞结构的相关图片、视频，制作PPT课件。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、碘液、镊子、滴管等实验用品。

4.教室布置：设置实验操作区，保证每组学生都有足够的操作空间，同时划分讨论区以便学生交流观察结果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以展示植物细胞图片的方式引入，提问学生：“你们知道这些图片是什么吗？它们有什么特别之处？”

回顾旧知：简要回顾上节课学习的生物细胞的基本概念，引导学生思考细胞在生物体中的作用。

2.新课呈现（约35分钟）

讲解新知：详细讲解植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核以及特殊结构叶绿体和液泡的功能和作用。

举例说明：通过展示不同植物细胞的结构图，如叶片细胞和根细胞，解释它们的结构和功能差异。

互动探究：分组进行显微镜操作练习，观察preparedslides上的植物细胞，并记录观察到的结构。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生独立完成一份关于植物细胞结构的填空练习，巩固课堂所学知识。

教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解和掌握知识。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置一份家庭作业，要求学生绘制并标注植物细胞的结构图，并简要说明每个结构的功能。同时，要求学生预习下一节课的内容，了解动植物细胞的区别。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物细胞结构的三维模型，帮助学生更直观地理解细胞内部结构。

-植物细胞分裂和生长的动画，展示细胞周期和细胞生长过程。

-植物细胞在不同环境下的适应性的案例研究，如干旱、盐碱等环境下的细胞变化。

-植物细胞实验操作的演示视频，如显微镜的使用、细胞切片的制作等。

-植物细胞结构与功能关系的科学研究论文，提供给学生阅读和讨论。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后利用网络资源搜索植物细胞的相关图片和视频，加深对细胞结构的认识。

-建议学生阅读有关植物细胞结构与功能的科普书籍，如《细胞的生命》、《植物的秘密》等。

-安排学生参观植物园或植物实验室，实地观察不同植物细胞的形态和结构。

-引导学生参与学校或社区的科学项目，如植物种植与观察活动，将理论知识应用于实践。

-鼓励学生组成学习小组，定期进行植物细胞相关主题的讨论和分享，促进知识交流和思维碰撞。

-提供一些拓展性的实验项目，如观察不同植物叶片的细胞结构差异，探究环境因素对植物细胞结构的影响等。

-推荐学生参加科学竞赛，如生物学奥林匹克竞赛，激发学生深入学习植物细胞的兴趣。

-建议学生关注植物细胞研究领域的最新进展，通过阅读科学期刊和参加学术讲座来了解前沿知识。

-鼓励学生记录自己的观察和实验过程，撰写科学日记，培养科学探究的习惯和科学写作能力。

七、板书设计

1.植物细胞的基本结构

①细胞壁

②细胞膜

③细胞质

④细胞核

2.植物细胞的特殊结构

①叶绿体

②液泡

3.显微镜使用步骤

①准备载玻片和盖玻片

②放置载玻片

③调整显微镜

④观察并记录

4.细胞结构与功能关系

①细胞壁：保护和支持细胞

②细胞膜：控制物