人教新课标四年级上册数学《 第3单元　角的度量：4　画角（1课时）》说课稿.docx

人教新课标四年级上册数学《第3单元角的度量：4画角（1课时）》说课稿

一.教材分析

《角的度量：4画角》是人教新课标四年级上册数学第3单元的一部分。这一部分内容是在学生已经掌握了角的概念、分类以及度量角的大小的基本知识的基础上进行教授的。通过这一部分的学习，学生将学会如何使用量角器来画角，从而加深对角的理解。

教材中，首先会介绍量角器的结构和用法，然后通过具体的示例，让学生学会如何用量角器来画角。在学生掌握了画角的方法之后，教材还会引导学生运用所学的知识来解决实际问题，以此来检验学生对知识的掌握程度。

二.学情分析

在进入四年级之前，学生已经对角的概念有了初步的了解，对角的分类和度量也有一定的认识。然而，由于在之前的学习中，学生主要通过直观的观察来理解角的概念，对角的度量也主要是通过目测来进行。因此，在《角的度量：4画角》这部分内容的学习中，学生需要从直观的观察转变为使用工具进行精确的测量，这对他们来说是一个较大的挑战。

同时，由于量角器是一个较为复杂的测量工具，学生需要理解和记忆它的结构和用法。此外，学生还需要学会如何将所学的知识应用到实际问题中，这也是一个挑战。

三.说教学目标

本节课的教学目标有三：

让学生掌握量角器的结构和用法，学会用量角器来画角。

培养学生的观察能力和动手能力，提高他们的空间想象力。

引导学生运用所学的知识解决实际问题，提高他们的应用能力。

四.说教学重难点

本节课的重难点有两个：

量角器的结构和用法。由于量角器是一个较为复杂的测量工具，学生需要理解和记忆它的结构和用法。

如何用量角器来画角。学生需要通过实际的操作，学会如何用量角器来画角。

五.说教学方法与手段

为了有效地达到教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法和手段：

采用直观演示法，让学生通过观察教师的示范，理解量角器的结构和用法。

采用实践操作法，让学生通过实际的操作，学会用量角器来画角。

采用问题驱动法，引导学生运用所学的知识解决实际问题。

使用多媒体课件，帮助学生更好地理解和记忆量角器的结构和用法。

六.说教学过程

本节课的教学过程分为五个环节：

导入：通过一个实际问题，引发学生对角的度量的思考，激发他们的学习兴趣。

讲解：讲解量角器的结构和用法，让学生理解并记忆。

示范：教师示范如何用量角器来画角，让学生通过观察，理解并记忆画角的方法。

实践：学生动手实践，用量角器来画角，巩固所学知识。

应用：引导学生运用所学的知识解决实际问题，检验他们的学习效果。

七.说板书设计

板书设计如下：

角的度量：4画角

量角器的结构

0°刻度线

量角器的用法

放置：将量角器的中心点与角的顶点重合，0°刻度线与角的一边重合。

读数：读取另一边所对的刻度值。

画角的方法

以角的顶点为圆心，一条边为半径，画一个圆。

在圆上标记出另一条边所对的刻度值。

连接角的顶点和标记的点，即为所画的角。

八.说教学评价

本节课的教学评价将从以下几个方面进行：

学生对量角器的结构和用法的理解和记忆。

学生对画角的方法的掌握程度。

学生运用所学的知识解决实际问题的能力。

九.说教学反思

在教学过程中，我需要关注以下几个方面：

学生对量角器的结构和用法的理解和记忆。如果学生在这方面存在困难，我需要通过重复讲解和示范，帮助他们理解和记忆。

学生对画角的方法的掌握程度。如果学生在这方面存在困难，我需要通过实际的操作，指导他们，并给予反馈，帮助他们改进。

学生运用所学的知识

知识点儿整理：

量角器的结构和特点：量角器由中心点、0°刻度线、度刻度和弧度刻度组成。中心点用于与角的顶点重合，0°刻度线用于与角的一边重合，度刻度和弧度刻度用于读取另一边所对的刻度值。

量角器的用法：使用量角器时，将量角器的中心点与角的顶点重合，0°刻度线与角的一边重合，然后读取另一边所对的刻度值，即可得到角的大小。

画角的方法：以角的顶点为圆心，一条边为半径，画一个圆。在圆上标记出另一条边所对的刻度值。最后，连接角的顶点和标记的点，即可得到所画的角。

角的分类：角可以分为锐角、直角、钝角和周角。锐角是指大于0°小于90°的角，直角是指等于90°的角，钝角是指大于90°小于180°的角，周角是指等于180°的角。

角的大小比较：通过量角器测量角的大小，可以比较不同角的大小。如果两个角的度数相等，则它们的大小也相等。如果两个角的度数不相等，则它们的大小也不相等。

实际问题解决：在实际问题中，可以运用所学的角的知识，通过量角器测量角的大小，从而解决问题。例如，在制作图形时，需要测量和画出特定大小的角，可以使用量角器来完成。

角的度量单位：角的度量单位有度、分和秒。1度等于60分，1分等于60秒。通过量角器测量角的大小时，可以读取度、分和秒的数值。

角的转换：在数学问题中，有时需要将