中小学古诗词诵读《李凭箜篌引》课件(共27张PPT)教育教学资料整理.pptxVIP

音乐名句

1.音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。--贝多芬

2.余音绕梁，三日不绝。--列子

3.子在齐闻《韶》,三月不知肉味。--《论语》

4.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之婺妇。--苏轼《赤壁赋》

5.座上美人心尽死，尊前旅客泪难收。--唐崔珏《和人听歌》;

音乐自古以来就是一门动人的艺术，无影无形，却能传情达

意。两千多年前，一位文人雅士，一个山野樵夫，是音乐为他们奏响了一段高山流水的佳话；一千多年前，一位迁谪的诗人和一个天涯歌女，又是音乐为他们演绎了一首千古不衰的绝唱《琵琶行》,

那么在浪漫主义诗人李贺的笔下，箜篌又能演奏出怎样的神奇之音呢?;

教学目标

语言建构与运用：通读诗歌，把握诗歌的韵脚与节奏，理解诗意。思维发展与提升：深入鉴赏诗歌中的意象。通过分析意象鉴赏诗歌的浪漫主义色彩。

审美鉴赏与创造：朗诵诗歌，品味作品的意境美；感受诗歌创造的想象瑰丽的审美境界，提高审美感受能力。

文化传承与理解：品味欣赏，体悟寓于诗歌中的李贺“鬼之气韵”的体现。;

作者简介

李贺(790~816),字长吉，是中唐的独树一帜的诗人。生于福昌昌谷(今河南宜阳),是唐宗室郑王后裔，到李贺时家道已经彻底没落了，父亲李晋肃只不过是边疆上的一个小县令。李贺少年时代就有才名，可惜仕途坎坷，怀才不遇，因避父讳(晋、进同音)终不得登第。后只做过一个九品的奉礼郎，不久辞官归故里，最后因抑郁而死，年仅27岁。;

作者简介

李贺的身世，造就了李贺凄艳诡谲的诗风，故被称为“诗鬼”。李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人，有“太白仙才，长吉鬼才”之说。其作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想像，运用传说，熔铸词彩，创造出一种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格，被称为“长吉体”。作为中唐到晚唐诗风转变期的代表人物，李贺与“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“诗佛”王维齐名，留下了“黑云压城城欲摧”“雄鸡一声天下白”“天若有情天亦老”等千古佳句。著有

《昌谷集》。;

解题

李凭箜篌引

李凭：梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎”,他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。

箜篌：又名“坎侯”、“空侯”,是我国古代的弹拨乐器。有大箜篌、小箜篌、竖箜篌、卧箜篌四种。李凭善弹的是竖箜篌，体曲而长，二十三弦，弹时如琵琶竖抱在怀，用两手齐奏。

引：一种古代诗歌体裁，篇幅较长，音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言。;

学生活动1:听名家诵读，整体感知；划出节奏，找出韵脚；因声求气，吟咏诗韵。;吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。;

吴丝/蜀桐/张/高秋，空山/凝云/颓/不流。

江娥/啼竹/素女/愁，李凭/中国/弹/箜篌。昆山/玉碎/凤凰/叫，芙蓉/泣露/香兰/笑。十二门前/融/冷光，二十三丝/动/紫皇。

女娲/炼石/补/天处，石破/天惊/逗/秋雨。梦入/神山/教/神妪，老鱼/跳波/瘦蛟/舞。吴质/不眠/倚/桂树，露脚/斜飞/湿/寒兔。;;;

【思考1】诗歌前四句有何特点?有什么作用?

章法奇异：

李凭中国弹箜篌，用“赋”笔点出演奏者的名姓，并且交代了演奏的时间地点。前四句，诗人故意避开了叙事性的交代和直说，突破按

顺序交待人物、时间、地点的一般写法，另作

精心安排，先写琴，写声，然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。这样，突出了乐声，

有着先声夺人的艺术力量。清楚地交代了：演奏者--李凭

乐器--箜篌

时间--高秋

地点--国都长安;;;;

文白对译梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

译文：幻觉中仿佛乐工进入了神山，把技艺向女仙传授；老鱼兴奋得在波

中跳跃，瘦蛟也翩翩起舞乐悠悠。

月宫中吴刚被乐声吸引，彻夜不眠在桂树下逗留。桂树下的兔子也伫立聆听，不顾露珠斜飞寒飕飕!

用“老”和“瘦”这两个似乎干枯，却有着完全相反的艺术效果，使

音乐形象更加丰满。老鱼和瘦蛟本来羸弱乏力，行动艰难，现在竟然伴随

着音乐的旋律腾跃起舞，这种出其不意的形象描写，使那无形美妙的箜篌

声浮雕般地呈现在读者的眼前了。

大量运用神话传说和夸张的手法，表现李凭的琴声具有“惊天地，泣鬼神”的艺术魅力。;

1、描写音乐的关键是将抽象的音乐化为具体，李贺是怎样描写李凭弹箜篌的?(想想描写音乐的主要方法有哪些?)

知识补充：

①以声摹声法②以形喻声法③动作描绘法

④联想典故法⑤环境渲染法⑥议论抒情法

⑦听者反应法;

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国