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北师大版小学数学四年级上第二单元
教学目标01借助实际情景和操作活动，认识平行线，感知平行线的特征，能借助工具画平行线。02经历操作活动和探究过程，了解平行线在生活中的应用，能在生活中找到平行线的实例，培养学生观察、操作、想象等能力。03感受数学活动充满了探索性与创造性，促进学生乐于探究。
平行线
如何判断平行线一条直线能不能说平行呢？
寻找平行线
寻找平行线
折画平行线1、画平行线选择自己喜欢的方式画出一组平行线（方格纸、直尺或三角尺）2、折平行线折纸游戏（小组合作→设计验证→汇报方法及成果）
画法小结1、固定三角尺，沿三角尺的一条直角边先画一条直线。2、用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角尺。3、再沿第一步中的那条直角边画出一条直线。
请找出地图上的平行线
过B点作直线l的平行线。B
课后练习请你在回家的路上找一找生活中的平行线，回家后给爸爸妈妈讲一讲怎么画出一组平行线。
回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报
结束语大千世界，许多事物之间是互相联系的，我们一定不能孤立地看问题！
0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）
谢谢大家
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