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七年级生物下册10.1《血液和血型》说课稿（新版）苏教版

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教材分析

《血液和血型》是苏教版七年级生物下册第十章第一节的内容。本节课主要介绍了血液的组成、功能和血型的分类。通过本节课的学习，学生可以了解到血液的基本知识，掌握血型的概念及其在医学上的应用，为后续学习血液循环、输血原则等内容奠定基础。教材内容安排合理，与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，探究血液的组成和血型的分类，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2.科学思维：运用比较、分类等思维方法，分析血液的成分和功能，发展学生的科学思维能力。

3.健康生活：理解血型与输血的关系，提高学生对健康生活方式的认识，培养学生的健康素养。

4.责任担当：了解血型在医疗救助中的重要性，增强学生关爱生命、助人为乐的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①血液的组成及其功能，包括血浆、红细胞、白细胞和血小板的特性与作用。

②血型的分类和意义，特别是ABO血型系统及其在输血中的应用。

2.教学难点

①血液凝固过程的复杂机制，包括凝血因子的作用和凝血过程的详细步骤。

②不同血型之间的兼容性及其背后的遗传学原理，特别是Rh血型系统与ABO血型系统的结合。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先由教师讲解血液的基本组成和血型知识，然后引导学生进行讨论，加深对知识点的理解。

2.设计血液成分的实验观察活动，让学生通过实际操作识别血液的不同组成部分，增强直观感受。

3.运用案例研究，让学生分析实际输血案例，理解血型兼容性的重要性。

4.使用多媒体教学，如视频和动画，展示血液凝固过程和血型遗传规律，提高学习兴趣和效率。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将学习一个新的内容——血液和血型。请大家先回想一下，我们之前学过哪些关于人体的液体？对了，有淋巴液、组织液和血液。那么，血液有什么特别之处呢？它对我们的身体有什么重要作用呢？接下来，我们就来探究一下血液的奥秘。

2.血液的组成与功能

-首先，我们来学习血液的组成。请大家打开教材第十章第一节，跟随我一起阅读。血液由血浆和血细胞组成，血细胞又包括红细胞、白细胞和血小板。现在，我想请大家用你们的小组合作时间，观察教材中的图示，并讨论一下血浆、红细胞、白细胞和血小板各自的功能是什么？

-（学生讨论，教师巡回指导）

-好的，请大家停下来。哪个小组愿意分享一下你们的讨论成果？

-（学生回答，教师总结并板书）

3.血液的凝固过程

-现在，我们来探讨一下血液凝固的过程。请大家观看这个视频，它将展示血液凝固的整个过程。请注意观察凝血因子的作用和凝血过程的具体步骤。

-（播放视频，学生观看）

-视频播放完毕，现在请大家回答我一个问题：血液凝固过程中，凝血因子起到了什么作用？

-（学生回答，教师总结并板书）

4.血型的分类与意义

-接下来，我们进入血型的分类与意义的学习。首先，我们来看一下ABO血型系统。这个系统将人类的血型分为A型、B型、AB型和O型。那么，为什么我们要了解血型呢？因为血型在输血过程中非常重要。如果输血者与受血者的血型不兼容，可能会导致严重的输血反应。现在，请大家阅读教材中关于ABO血型系统的内容，并思考一下，如何确定一个人的血型？

-（学生阅读，教师提问）

-好的，我们已经了解了ABO血型系统，那么还有其他的血型系统吗？对，还有Rh血型系统。请大家再次阅读教材，了解Rh血型系统的基本知识。

-（学生阅读，教师提问）

5.血型遗传规律

-现在，我们来探讨一下血型的遗传规律。血型是由基因决定的，那么，父母的血型是如何影响子女的血型的呢？请大家看这个例子：如果父亲是A型血，母亲是B型血，他们的子女可能是什么血型？

-（学生思考，教师引导）

-好的，我们已经探讨了血型的遗传规律。现在，请大家用你们的小组合作时间，完成教材中的练习题，巩固一下我们今天学到的知识。

-（学生练习，教师巡回指导）

6.课堂小结与拓展

-好的，同学们，我们已经完成了今天的学习内容。现在，我来给大家总结一下：我们学习了血液的组成和功能，了解了血液凝固的过程，探讨了血型的分类与意义，以及血型的遗传规律。通过今天的学习，我们知道了血型在输血过程中的重要性。

-作为拓展，我想请大家回家后，采访一下自己的父母，了解他们的血型，并尝试推断一下自己的血型。下次课上，我们可以分享一下我们的发现。

-好的，今天的课就到这里，希望大家能够认真复习今天的内容，我们下节课再见！

（教师结束语，学生整理笔记，准备下节课的学习）

知识点梳理

1.血液的组成

-血液由血浆和血细胞