【中班音乐教案】中班音乐活动《买菜》送教下乡活动.pdf

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【中班音乐教案】中班音乐活动《买菜》送

教下乡活动

教案:中班音乐活动《买菜》

一、教学内容

本节课选用的是《幼儿园音乐课程》教材中的第四章第五节,主

要内容是学习歌曲《买菜》以及相关的音乐游戏。歌曲《买菜》是一

首富有生活气息的儿童歌曲,通过描述小朋友和妈妈一起去买菜的情

景,表达了小朋友对生活的热爱和对大自然的赞美。

二、教学目标

1.让学生掌握歌曲《买菜》的歌词,学会用欢快的情绪演唱歌曲。

2.培养学生对音乐的感知能力,提高学生的音乐表现力。

3.通过音乐活动,培养学生与同伴合作、交流的能力。

三、教学难点与重点

重点:学会歌曲《买菜》的歌词,掌握歌曲的节奏和旋律。

难点:歌词中的快速发音,以及音高的准确性。

四、教具与学具准备

教具:钢琴、录音机、话筒、课件

学具:歌词卡片、小乐器(如沙锤、铃鼓等)

五、教学过程

1.热身活动(5分钟)

教师带领学生做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,引导学生

进入音乐氛围。

2.引入活动(5分钟)

教师向学生介绍歌曲《买菜》的背景,通过课件展示图片,让

学生了解歌曲中所描述的情景。

3.学唱歌曲(10分钟)

教师钢琴伴奏,引导学生跟唱歌曲。对于发音不清和音高困难

的部分,教师进行个别指导。

4.音乐游戏(5分钟)

教师组织学生进行音乐游戏,如“捉迷藏”、“切西瓜”等,

让学生在游戏中运用歌曲《买菜》的旋律和节奏。

5.分组演唱(5分钟)

学生分组,每组选择一种乐器,根据歌曲《买菜》的旋律进行

伴奏。教师巡回指导,纠正学生的演奏错误。

六、板书设计

歌曲《买菜》

歌词:

1.小朋友,手拉手,一起去买菜。

2.妈妈夸我真能干,拿回满满一篮子。

3.茄子紫,黄瓜绿,西红柿红似火。

4.土豆圆,萝卜白,葱姜蒜齐全。

七、作业设计

1.让学生回家后,向家人展示所学歌曲《买菜》,并参与家庭音

乐活动。

2.请家长协助学生制作歌词卡片,巩固学习内容。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思:

在本节课中,学生对歌曲《买菜》的学习兴趣较高,课堂氛围良

好。但在学唱过程中,部分学生对音高的掌握仍有困难,需要在今后

的教学中加强音阶训练。同时,音乐游戏环节学生的参与度较高,可

以看出他们对音乐活动的喜爱。在今后的教学中,可以尝试更多类型

的音乐游戏,提高学生的音乐素养。

拓展延伸:

可以组织学生参加校园歌手大赛,让他们在舞台上展示自己的才

华。同时,可以邀请家长参加音乐会,增进家校联系,共同关注学生

的音乐成长。还可以开展亲子音乐活动,让家长和孩子共同参与,享

受音乐带来的快乐。

重点和难点解析

在本教案中,歌曲《买菜》的教学重点是让学生掌握歌曲的歌词,

学会用欢快的情绪演唱歌曲,同时培养学生的音乐感知能力和音乐表

现力。而教学难点则主要体现在歌词中的快速发音以及音高的准确性

上。

一、歌词中的快速发音

1.教师可以先为学生做示范,用快速而清晰的声音演唱这部分歌

词,让学生听清楚每个字的发音。

2.然后,教师可以让学生跟读,模仿教师的声音和发音。在学生

跟读的过程中,教师可以适时地给予指导和纠正。

4.教师可以组织学生进行比赛,看哪个小组能够最快、最清晰地

演唱这部分歌词。这样可以激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积

极性。

二、音高的准确性

2.教师可以引导学生进行音阶练习,让学生熟悉并掌握各个音高

的位置。

3.然后,教师可以让学生进行单独的旋律练习,重点关注那些音

高较高的部分。在学生练习的过程中,教师可以适时地给予指导和纠

正。

4.教师可以组织学生进行合唱练习,让学生在合唱中体会音高的

准确性。

继续

在教学过程中,除了上述提到的重点和难点外,还有其他几个方

面需要重点关注,以确保教学活动的顺利进行和学生的全面参与。

一、学生的个体差异

每个学生都有自己的特点和学习风

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