九年级英语下册 Module 1 Explorations and exchanges Unit 1 Great explorations说课稿3 牛津深圳版.docxVIP

九年级英语下册Module1ExplorationsandexchangesUnit1Greatexplorations说课稿3牛津深圳版

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级英语下册Module1ExplorationsandexchangesUnit1Greatexplorations

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习牛津深圳版九年级英语下册Module1ExplorationsandexchangesUnit1Greatexplorations。课程内容主要包括探索与交流的话题引入，以及相关词汇、句型的学习和运用。通过本节课的学习，学生将能够了解探险的相关知识，提高英语听说读写能力，培养探险精神和团队协作意识。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解课文内容，运用所学词汇和句型进行描述和讨论探险故事的能力。

2.文化意识：通过学习探险历史，增强学生对世界地理、文化和历史背景的了解，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的好奇心和探索精神，培养其批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习培养其自主学习能力和团队合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了九年级上册英语的基础知识，包括基本的语法结构、词汇和日常交流用语。他们对探险主题有初步的认识，能够理解简单的探险故事。

2.学习兴趣方面，学生对探险故事充满好奇，喜欢听故事和分享自己的见解。在能力上，他们能够使用英语进行基本的听说读写活动，但需要提高语言表达的准确性和流利度。在学习风格上，学生偏好互动式和参与式的学习方式，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对探险相关词汇的掌握不足，对复杂句型的理解和运用存在障碍，以及在讨论中缺乏足够的自信心和表达技巧。此外，学生可能对如何将所学知识应用到实际情境中感到困惑。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲述探险故事，引入新词汇和句型，为学生提供语言学习的情境。

2.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享探险经历和感受，提升口语表达和交流能力。

3.情境模拟法：模拟探险场景，让学生在模拟的情境中运用所学知识，增强实践运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示探险图片和视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行听说练习和游戏，提高学习趣味性和效率。

3.网络资源：利用网络资源，如在线词典和翻译工具，帮助学生更好地理解和运用新词汇。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对探险主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道探险对人类历史有什么重要意义吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于著名探险家的图片或视频片段，如哥伦布、郑和等，让学生初步感受探险的魅力和探险家的勇气。

简短介绍探险的基本概念、重要性以及与Module1Explorationsandexchanges的关联，为接下来的学习打下基础。

2.探险基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解探险的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解探险的定义，包括其主要目的、历史发展。

详细介绍探险的组成部分，如探险计划、装备、团队协作等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.探险案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解探险的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的探险案例进行分析，如《AroundtheWorldinEightyDays》、《TheJourneyoftheKon-Tiki》等。

详细介绍每个案例的背景、过程、成果和意义，让学生全面了解探险的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用探险精神解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论探险的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与探险相关的主题进行深入讨论，如探险装备的创新、探险路线的规划等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对探险的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

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